La situación social en el campo de la formación academica en Alemania bajo el nuevo régimen Europeo („Bologna“) y las consecuencias para el futuro
Bajo de la tendencia general del „neoliberalismo“ el proceso Bologna establece un sistema educativa competativa y comercial con sigiente metas: 1. la igualisación de las carreras y títulos academicos dentro de Europa, 2. más autonomía y competencia en el campo educativo para lograr excelencia en la ensenanza y investigación, 3. apoyo para la privatisación y ayuda para establecer un sector privado de élite.
Para el sistema tradicional de educación y formación en Alemania esto significa un cambio del paradigma de un concepto de conocimiento como valor en sí (el ideal de von Humboldt) al conocimiento como valor en el mercado (el ideal del neoliberalismo).
Las consecuencias concretas para Alemania en el tema de educación y formación academica por eso son sigientes: 1. cambios en los curriculos academicos hasta los títulos, 2. la obligación para estudiantes pagar un precio para su carrera (antes fue gratuito la universidad), 3. un cambio paradigmatico contra la idea egalitarista de los años 70 („Bildung für alle“, educación para todos), 4. establecimiento de un sistema academico de dos clases (universidades públicos y privados), 5. desigualdad para obtener un trabajo despues de la carrera academica.
En la practica hay muchos nuevos ofertas de estudiar en universidades y academías privadas con excellente calidad y buenas posibilidades, pero tambien por un precio alto. Como una forma de apoyo para sus estudiantes, los universidades públicos oferecen programas de formación adicional (soft skills) y organisan ferias de presentación a las empresas grandes para los estudiantes.
En el futuro este apoyo de parte de los universidades públicos para sus estudiantes dede ser absolutamente necesario para disminuir la diferencia a los estudiantes de universidades privadas en el tema de las posibilidades profesionales. Por eso, con vista a este futuro, el enfoque de SPRING puede llegar a ser un tema relevante también en Alemania.
Josef Bordat
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