Ich plante mein Auslandspraktikum in Braga circa ein Jahr im Voraus. Durch meine Kenntnisse in der portugiesischen Sprache, entschied ich mich f\u00fcr eine Stadt in Portugal. Das Praktikum ist von unserem Studiengang vorgeschrieben und geh\u00f6rt integral zum Curriculum. Ziel dieses ist es, erste Erfahrungen im Unterrichten zu sammeln, und das theoretisch Erlernte im Studium praktisch anzuwenden.<\/p>\n
\nDa ich meine Portugiesischkenntnisse noch verbessern wollte (erste Erfahrungen in der Sprache sammelte ich in meinem ersten Erasmus in Lissabon) gefiel mir die Vorstellung der Verbindung vom Deutschunterricht mit der portugiesischen Sprache. Da mein Studiengang keine Verbindung zu portugiesischen Universit\u00e4ten anbietet, musste ich eine eigene Verbindung
\naufbauen. Dazu schrieb ich die zust\u00e4ndigen Personen der Germanistikabteilung der Universidade do Minho an. Die Zusage kam recht schnell und ich konnte damit beginnen, mich aktiv auf das Praktikum vorzubereiten. Um schon mal ein bisschen Zeit zum Einleben zu haben, buchte ich den Flug eine Woche vor Semesterbeginn.<\/p>\n
Ich kam in Porto an. Die Stadt liegt etwa 45 min Busfahrzeit von Braga entfernt. Hier verbrachte ich einige Tage, danach reiste ich mit dem Zug nach Braga. Im Vorhinein hatte ich schon ein WG-Zimmer organisiert, in das ich direkt einziehen konnte. Geholfen hat mir hierbei eine portugiesische Internetseite, die Anzeigen f\u00fcr WG-Zimmer und Wohnungen online stellt. Die Wohnung war f\u00fcr internationale Studierende ausgeschrieben. Ich setze mich in Verbindung mit dem Vermieter und bekam sehr schnell eine positive Antwort auf meine Anfrage. Das Zimmer war wie in der Anzeige beschrieben und hatte eine sehr gute Lage, sowohl die Universit\u00e4t, als auch das Stadtzentrum, waren Fu\u00df l\u00e4ufig innerhalb von 20 Minuten zu erreichen. Schon bald nach meiner Ankunft hatte ich das erste Treffen mit meiner Mentorin des Germanistikinstituts. Sie erkl\u00e4rte mir die Funktionsweisen der Abteilung und meine zuk\u00fcnftigen Aufgaben. Ich sollte sowohl Hospitieren, als auch eigenen Unterricht geben. Das
\nSprachenzentrum der Universidade do Minho, mit dem Namen Babelium, bot mir zudem an einen Konversationskurs auf dem Sprachenlevel C1 zu geben. Ich nahm das Angebot an und durfte im Gegenzug einen Portugiesischkurs des Sprachenzentrums besuchen. Ich begann den A1 Kurs einer Kollegin aus dem Germanistik-Institut zu besuchen, sowie einen
\neigenen A1 Kurs zu geben. Mein Aufgabenbereich umfasste also die Hospitation und die zwei Kurse, die ich in Eigenarbeit vorbereiten und halten musste. Au\u00dferdem besuchte ich den oben schon genannten Portugiesischkurs, der jeden Morgen von 10-14 Uhr stattfand.<\/p>\n
Die ersten Wochen waren f\u00fcr mich sehr aufregend, denn ich sammelte viele neue Erfahrungen in der eigenen Lehre. Es war f\u00fcr mich zwar nicht neu vor einem Kurs zu stehen und diesen zu halten, aber es war eine besondere Herausforderung dies in einer Sprache zu tun, die man erst erlernt. So war f\u00fcr mich das Unterrichtgeben auch ein Raum in dem ich Lernen konnte, sowohl sprachlich, aber auch didaktisch. Eine besondere Herausforderung stellte der Konversationskurs dar, der jede Woche 3 Unterrichtseinheiten umfasste. F\u00fcr diesen standen mir keine Materialien zur Verf\u00fcgung, da die
\nTeilnehmenden schon auf einem sehr fortgeschrittenem Niveau Deutsch sprachen. Die Vorbereitung verlangte also von mir die Erstellung eigener Unterrichtsmaterialien, sowie die Planung einer Unterrichtsstruktur. So lehrreich diese Aufgabe war, war sie teilweise auch \u00fcberfordernd. Dennoch habe ich nicht aufgegeben und meine Unterrichtsplanungen erstellt. Oft
\nklappten sie, trotz vorheriger Bedenken, sehr gut. Ich gew\u00f6hnte mich au\u00dferdem sehr schnell an die Gruppe. Die Teilnehmenden waren Studierende aus dem Erasmus Mundus Programm, und verbrachten, so wie ich, nur dieses Semester an der Universidade do Minho. Alle Personen
\nhatten unterschiedliche Hintergr\u00fcnde, was den Austausch in diesem Kurs sehr reichhaltig und interessant gestaltete. Die Gruppe war au\u00dferdem sehr lebhaft und arbeitete rege mit, sodass ich kaum improvisieren musste, was den Lehrplan anging.<\/p>\n
Die anf\u00e4ngliche Nervosit\u00e4t nahm irgendwann ab und ich begann Spa\u00df daran zu haben den Unterricht f\u00fcr die Gruppe zu planen und zu halten. Dies war einer der sehr lehrreichen Prozesse,
\ndie das Praktikum f\u00fcr mich bereithielt. Ich denke f\u00fcr meinen zuk\u00fcnftigen Unterricht kann ich aus dieser Erfahrung sch\u00f6pfen. Au\u00dferdem hielt ich einen Kurs auf der Sprachstufe A1. Dieser unterschied sich nicht nur im
\nSprachenniveau sehr stark vom Konversationskurs. Diese Gruppe setzte sich zusammen aus portugiesischen Studierenden im Alter von 18-20 Jahren, die Deutsch als Teil ihres Studienganges belegen mussten. Diesen Unterricht hielt ich sowohl auf Deutsch, als auch auf Portugiesisch. Sprachlich stellte das eine Herausforderung dar und manchmal hatten wir Kommunikationsprobleme, die wir aber in der Regel schnell aus dem Weg schaffen konnten. Ich empfinde es im Nachhinein als sehr gut, dass beide Kurse so unterschiedlich waren. Beide hielten eigene Lehren f\u00fcr mich bereit, sodass ich sagen kann, dass das Praktikum f\u00fcr mich eine
\nvollst\u00e4ndige Erfahrung war.<\/p>\n
W\u00e4hrend des Hospitierens und des Unterrichtens verbesserte ich meine
\nPortugiesischkenntnisse, sodass ich mich mittlerweile in der Verst\u00e4ndigung viel sicherer f\u00fchle. F\u00fcr meine Zukunft ist es mein Wunsch noch einmal in einem portugiesischsprachigem Land Unterricht zu geben, um meine Sprachkenntnisse aufrecht zu erhalten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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