{"id":551,"date":"2021-03-30T11:24:58","date_gmt":"2021-03-30T09:24:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/dezfba-erz-psy\/?p=551"},"modified":"2021-04-29T13:59:21","modified_gmt":"2021-04-29T11:59:21","slug":"code-of-conduct-coc-fuer-die-digitale-lehre-nettes-add-on-oder-doch-unverzichtbar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/dezfba-erz-psy\/2021\/03\/30\/code-of-conduct-coc-fuer-die-digitale-lehre-nettes-add-on-oder-doch-unverzichtbar\/","title":{"rendered":"Code of Conduct (CoC) f\u00fcr die digitale Lehre \u2013 nettes Add-on oder doch unverzichtbar?"},"content":{"rendered":"\n

Der Umstand, dass Studierende aktuell fast ausschlie\u00dflich online <\/em>am Unigeschehen teilnehmen, l\u00e4sst den Blick nicht nur auf gelingende Lehre richten, sondern auch auf Begleitumst\u00e4nde und Folgen. So berichten 86% der befragten Studierenden einer umfassenden Studie des Deutschen Zentrums f\u00fcr Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), dass in Zeiten der digitalen Semester der Aufbau und die Aufrechterhaltung sozialer Kontakte zu Mitstudierenden schwieriger geworden sind (Marzuk et al., 2021). \u00c4hnlich wurden fehlende <\/em>Kontakte im Stimmungsbild 6\/2020<\/a> unseres Fachbereichs nach dem ersten digitalen Semester in allen Statusgruppen beklagt. Vieles spricht dennoch daf\u00fcr, dass die M\u00f6glichkeiten zum digitalen Austausch nicht nur zum Lernen und Diskutieren genutzt werden, sondern – infolge mangelnder Alternativen – auch zum Kennenlernen unter den Studierenden, v.a. bei den „Erstis“. Und das ist auch gut so. Aber m\u00fcssen wir nochmal aufschreiben, wie wir uns „benehmen“? <\/p>\n\n\n\n

Wie das Einmaleins des respektvollen Umgangs miteinander (auch) zum Werkzeug gegen Diskriminierung und Bel\u00e4stigung wird<\/em><\/h3>\n\n\n\n

Seit Juli 2020 haben wir es schriftlich: Der Code of Conduct<\/a> der FU benennt nicht nur, dass alle Beteiligten in der digitalen Lehre respektvoll miteinander umgehen. Er konkretisiert das auch mit scheinbaren Banalit\u00e4ten wie \u201eWir h\u00f6ren einander aufmerksam zu\u201c oder \u201eWir stellen das Mikrofon auf stumm, wenn wir einer Veranstaltung beitreten\u201c oder mit dem Hinweis, dass keinerlei \u00c4u\u00dferungen\/Verhaltensweisen geduldet werden, die unangemessene Inhalte verbreiten oder andere diskriminieren. Ja, klar, aber warum Selbstverst\u00e4ndliches aufschreiben? <\/p>\n\n\n\n

Piep, piep, piep, wir haben uns alle lieb<\/em><\/strong>!<\/p>\n\n\n\n

Im aktuellen Welt-M\u00e4dchenbericht 2020 von Plan International (#FreeToBeOnline<\/a>) wird v.a. eins deutlich: So doll lieb dann wohl doch nicht. 14.000 M\u00e4dchen und junge Frauen wurden in 22 L\u00e4ndern weltweit zu ihren Erfahrungen in den sozialen Medien befragt; ihre Antworten sind ern\u00fcchternd. Jede zweite wurde bereits online bel\u00e4stigt, beschimpft oder bedroht; die Angaben zum Erstalter fangen bei acht Jahren an (Pehlke, 2020).<\/p>\n\n\n\n