{"id":48,"date":"2008-08-04T14:55:03","date_gmt":"2008-08-04T12:55:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/?p=48"},"modified":"2010-04-14T16:15:06","modified_gmt":"2010-04-14T14:15:06","slug":"internet-ist-kein-rechtsfreier-raum-interview-mit-till-kreutzer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/?p=48","title":{"rendered":"Internet ist kein rechtsfreier Raum &#8211; Interview mit Till Kreutzer"},"content":{"rendered":"<p>Einen praktischen Leitfaden zum Urheberrecht hat das <a href=\"https:\/\/www.mmkh.de\/\">Multimedia Kontor Hamburg<\/a> MMKH zur Verf\u00fcgung gestellt. Der Rechtswissenschaftler Till Kreutzer hat ein <a href=\"https:\/\/www.mmkh.de\/upload\/dokumente\/Leitfaden_E-Learning_und_Recht_creativecommons_MMKH.pdf\">Paper<\/a> erstellt, das sehr \u00fcbersichtlich skizziert, was in der Online-Lehre erlaubt ist und was nicht. Das 37-seitige Papier richtet sich vor allem an Praktiker wie Autoren, Projektleiter und Hochschulmitarbeiter, die mit der Konzeption beziehungsweise der Verwertung von E-Learning-Material befasst sind. Kreutzer geht auch auf auf die so genannten Schrankenbestimmungen ein, nach denen Nutzungen in Form von Zitaten oder Kopien zu wissenschaftlichen Zwecken auch ohne Zustimmung der Rechtehalter vorgenommen werden d\u00fcrfen. Und: man versteht &#8211; auch ohne juristisches Fachwissen &#8211; worum es geht! Der Text steht schlie\u00dflich unter einer Creative Commens Lizenz, darf also unter diesen Bedingungen genutzt und verbreitet werden.<br \/>\nDer Experte stellt die wesentlichen Aspekte der Thematik zudem in einem kurzen <a href=\"https:\/\/www.podcampus.de\/node\/852\">podcast<\/a> vor und gibt abschlie\u00dfend Tipps zur Nutzung von z.B. von Open Content Materialien.<br \/>\nSehr h\u00f6renswert!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Einen praktischen Leitfaden zum Urheberrecht hat das Multimedia Kontor Hamburg MMKH zur Verf\u00fcgung gestellt. Der Rechtswissenschaftler Till Kreutzer hat ein Paper erstellt, das sehr \u00fcbersichtlich skizziert, was in der Online-Lehre erlaubt ist und was nicht. Das 37-seitige Papier richtet sich vor allem an Praktiker wie Autoren, Projektleiter und Hochschulmitarbeiter, die mit der Konzeption beziehungsweise der [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-48","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/48","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=48"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/48\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":315,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/48\/revisions\/315"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=48"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=48"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/e-learning\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=48"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}