{"id":729,"date":"2010-03-23T11:31:02","date_gmt":"2010-03-23T10:31:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/eco\/?p=729"},"modified":"2010-03-23T11:59:14","modified_gmt":"2010-03-23T10:59:14","slug":"digita-preis-2010-fur-tele-jura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/eco\/?p=729","title":{"rendered":"digita-Preis 2010 f\u00fcr Tele-Jura"},"content":{"rendered":"

Digitale Medien sind aus dem Lehr- und Lernalltag in der Aus- und Weiterbildung in Schule und Hochschule kaum noch wegzudenken. Die besten Angebote wurden in diesem Jahr auf der Bildungsmesse didacta in K\u00f6ln mit dem digita-Preis 2010 ausgezeichnet. Honoriert werden mit dem digita<\/a> <\/em> explizit Lehr- und Lernangebote, die digitale Medien in vorbildhafter Weise einsetzen und sowohl inhaltlich als auch formal als „hervorragend<\/a>“ gelten.<\/p>\n

Schirmherrin des digita 2010 ist die Nordrhein-Westf\u00e4lische Ministerin f\u00fcr Schule und Weiterbildung Barbara Sommer. Zu den Tr\u00e4gern des digita geh\u00f6ren das Institut f\u00fcr Bildung in der Informationsgesellschaft, die Stiftung Lesen und die Zeitschrift bild der wissenschaft. Zur neunk\u00f6pfigen Jury<\/a>, die \u00fcber die Vergabe des renommierten Preises entscheidet, geh\u00f6ren Experten aus Bildungsadministration, Forschung und Wirtschaft ebenso wie Vertreter der Tr\u00e4ger des digita. Von den 87 eingereichten Vorschl\u00e4gen, hat die Jury 19 Bildungsangebote nominiert. Den digita-Preis haben zehn Bildungsangebote erhalten.<\/p>\n

In der Kategorie „F\u00f6rderpreis<\/a>“ wurde Tele-Jura<\/a> mit dem digita 2010 ausgezeichnet. Telejura ist ein modernes und originelles Angebot zum Erwerb von juristischem Fachwissen \u00fcber Lehrvideos f\u00fcr Studierende des ersten und zweiten Semesters. Erstellt werden die juristischen Lehrfilme von Matthias Frohn und Peter Reineke vom Fachbereich Rechtswissenschaft<\/a> der Freien Universit\u00e4t Berlin<\/a>.<\/p>\n

\n<\/param><\/param><\/param><\/embed><\/object><\/p>\n

Insbesonder Studierende, die mit dem Studium der Rechtswissenschaft beginnen, haben in den ersten Semestern oftmals Schwierigkeiten, Rechtsf\u00e4lle zu verstehen und sich in die Parteien hinein zu versetzen, die an einem Rechtsstreit beteiligt sind. H\u00e4ufig sind die Studienanf\u00e4ngerinnen und Studienanf\u00e4nger dann unsicher, wenn sie Argumente f\u00fcr eine Rechtsansicht entwickeln sollen, berichtet Matthias Frohn<\/a> von seinen Erfahrungen als Dozent. Eine rein textuelle Pr\u00e4sentation von Sachverhalten und Falltexten mit Akteuren, die v\u00f6llig anonym als Herr X<\/em> und Frau Y<\/em> bezeichnet werden, wirkt dem kaum entgegen.<\/p>\n

Die filmische Darstellung bei Telejura hingegen verbindet\u00a0 Namen mit Gesichtern und Handlungen. Durch symphatische oder unangenehme Charakteren werden bei den Studierenden nicht nur Emotionen geweckt, sondern sie zudem zum Mitdenken angeregt.\u00a0 E-Learning setzt hier positive Anreize f\u00fcr das erfolgreiche Lernen.\u00a0 Die digita-Jury formuliert hierzu in ihrer W\u00fcrdigung, dass es\u00a0 Tele-Jura mit den Internetfilmen hervorragend gelingt „das Verst\u00e4ndnis von Sachverhalten und die Motivation zum Lernen zu bef\u00f6rdern<\/em>.<\/a>“\u00a0 Daher vermutet die digita-Jury, „dass angehende Juristen wie auch interessierte Laien mit ihren Internet-Abrufen Telejura schon bald in den Status einer Kultserie bef\u00f6rdern werden.<\/em><\/a>“<\/p>\n

Die Rechtsreferendare Matthias Frohn und Peter Reineke\u00a0 setzen die Videos zum Zivilrecht erg\u00e4nzend zu den Pr\u00e4senzveranstaltungen \u00fcber die Lernplattform Blackboard<\/a> an der Freien Universit\u00e4t ein. Au\u00dferdem kann Tele-Jura zum Selbststudium genutzt werden, weil die juristischen Lehrvideos \u00fcber die Website Telejura.de<\/a> frei zug\u00e4nglich sind.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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