{"id":1185,"date":"2014-10-10T12:47:07","date_gmt":"2014-10-10T10:47:07","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/?p=1185"},"modified":"2014-10-29T14:40:26","modified_gmt":"2014-10-29T12:40:26","slug":"und-der-gewinner-ist-twitter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/2014\/10\/10\/und-der-gewinner-ist-twitter\/","title":{"rendered":"And the winner is… Twitter!"},"content":{"rendered":"

Seit 2007 erscheint unter\u00a0https:\/\/c4lpt.co.uk\/top100tools\/<\/a> j\u00e4hrlich die Liste der „Top 100 Tools for Learning“. Diese geht aus einer von Jane Hart<\/a> (Centre for Learning & Performance Technologies<\/a>) durchgef\u00fchrten Umfrage hervor, an der in diesem Jahr wieder \u00fcber 1000 Fachleute aus 61 L\u00e4ndern teilnahmen.<\/strong><\/p>\n

Anhand der in der aufgelisteten Werkzeuge, kann man so Jahr f\u00fcr Jahr R\u00fcckschl\u00fcsse auf allgemeine Tendenzen im Lehr- und Lernverhalten ziehen. Als „learning tools“ werden im Rahmen der Umfrage folgende Werkzeuge bezeichnet:\"Die<\/a><\/p>\n

(…) any software or online tool or service that you use either for your own personal or professional learning, for teaching or training, or for creating e-learning.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Spitzenreiter ist in diesem Jahr wieder Twitter<\/em> (seit 2009 auf Platz 1<\/strong>, 2007 war der Microblogging-Dienst noch auf Platz 43), gefolgt von Google Docs\/Drive<\/em> (Platz 2<\/strong>)\u00a0 und YouTube<\/em> (Platz 3<\/strong>). Neben Platz 2 und 3 ist Google in den Top 20 auch noch auf Platz 5<\/strong> (Google Search<\/em>) und Platz 11<\/strong> (Google+<\/em> und Hangouts<\/em>) vertreten. Facebook<\/em> ist jedoch das f\u00fchrende soziale Netzwerk (Platz 9)<\/strong> gefolgt von LinkedIn<\/em> (Platz 10<\/strong>).<\/p>\n

Passend zu seinem Spitzenplatz, war dem Microblogging-Dienst Twitter<\/em> im letzten Monat das Themenspecial (Download PDF<\/a>) im CediS-Blog „Ideenbar<\/a>“ gewidmet, wo sich alles rund um das Thema Web 2.0-Tools in Lehre und Forschung dreht. Twitter<\/em> wird zur Informationsverbreitung und Kommunikation mittels Kurznachrichten genutzt und ist eine enorme Ressource an nicht nur tages-, sondern minutenaktuellem Wissen und an neusten Trends.<\/p>\n

<\/p>\n

Aber auch Blogging-Dienste sind im Bildungskontext weiterhin sehr beliebt. Mit WordPress<\/em> (Platz 6<\/strong>) und Blogger<\/em> (Platz 16<\/strong>) sind zwei Blogplattformen in den Top 20, die jeweils im Vergleich zum Vorjahr zwei Pl\u00e4tze wieder gut machen konnten – vielleich ein Anreiz f\u00fcr FU-Lehrende sich einmal die FU-eigene Plattform FU Blogs<\/em><\/a> anzuschauen (zu m\u00f6glichen Einsatzszenarien lesen Sie beispielsweise den Arikel von Philipp Hoellermann;<\/a> zur Online-Blogschulung gelangen Sie hier<\/a>). Die Blogs Ihrer Kollegen k\u00f6nnen Sie per RSS-Feed abonnieren. Als RSS- und Newsfeed ist der Cloud-Dienst Feedly<\/em> f\u00fchrend (Platz 19)<\/b>, der viele popul\u00e4re Feeds nach Kategorien sortiert anbietet. Artikel lassen sich in einer Leseliste f\u00fcr sp\u00e4ter speichern und in sozialen Netzwerken teilen (siehe Kurzbeschreibung auf heise.de<\/a>).<\/p>\n

Pr\u00e4sentationen zu erstellen und online verf\u00fcgbar zu machen bleibt wichtig – erkennbar an der weiterhin hohen Positionierung von PowerPoint<\/em> (Platz 4<\/strong>), Prezi<\/em> (Platz 13<\/strong>) und Slideshare<\/em> (Platz 15<\/strong>). Schlusslicht der Top 20 ist der Social-Bookmarking-Dienst Dijgo<\/em>, mit dem man\u00a0Informationen und Daten im Web mit einem Klick als Lesezeichen (engl. bookmark) an einem Ort speichern, annotieren und mit anderen teilen kann (siehe Artikel in der Ideenbar<\/a>). Wenn Sie das Thema Online-Zusammenarbeit und Vernetzung interessiert, schauen Sie doch gerne einmal bei einer unserer zahlreichen Schulungen<\/a> hierzu vorbei.<\/p>\n