{"id":1742,"date":"2015-03-05T12:14:40","date_gmt":"2015-03-05T10:14:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/?p=1742"},"modified":"2015-03-05T21:10:49","modified_gmt":"2015-03-05T19:10:49","slug":"e-teaching-auf-der-dghd-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/2015\/03\/05\/e-teaching-auf-der-dghd-2015\/","title":{"rendered":"Zweimal E-Teaching auf der DGHD 2015"},"content":{"rendered":"

Gemeinsam mit den Kolleg\/innen der TU Berlin, TU Dresden, Uni Frankfurt und Uni Potsdam sind wir heute mit zwei Veranstaltungen zum Themenkomplex mediendidaktische Weiterbildungen auf der 44. DGHD Jahrestagung 2015<\/a> \"dghdTagung\"<\/a>„Hochschuldidaktik im Dialog \u2013 Tag(ung) des Lernens und Lehrens“ (#dghd15<\/a>) in Paderborn vertreten:<\/p>\n

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  1. In dem Disqspace\u00a0„Qualifizierungsangebote zum Einsatz digitaler Medien in der Lehre \u2013 Vergleich und \u00dcbertragbarkeit verschiedener Qualifizierungsans\u00e4tze<\/a>“ stellen wir unsere Qualifizierungsangebote zum E-Teaching vor und diskutieren mit den Teilnehmer\/innen an Thementischen einzelne Aspekte der Ma\u00dfnahmen, z.B. die Rolle der Online-Phasen in den einzelnen Angeboten; die Verortung der Angebote im Sinne einer Institutionalisierung; die \u00dcbertragbarkeit auf andere Hochschulen z.B. als kleinere Formate; die \u00d6ffnung des Angebotes nach au\u00dfen.<\/li>\n
  2. In dem Disqspace \u201cBer\u00fccksichtigung der Heterogenit\u00e4t Hochschullehrender in hochschul- und mediendidaktischen Weiterbildungskonzepten<\/a>\u201d diskutieren wir an vier Stationen, welche Herausforderungen die Heterogenit\u00e4t der Zielgruppe an hochschul- und mediendidaktische Weiterbildungen stellt, z.B. welche Betreuungs- und Beratungsangebote k\u00f6nnen die Weiterbildung heterogener Zielgruppen unterst\u00fctzen? Sollten die Angebote durchgehend interdisziplin\u00e4r ausgerichtet sein, oder gibt es Themen, die fachspezifische Angebote erfordern? Wie k\u00f6nnen die Erwartungen und Bed\u00fcrfnisse der unterschiedlichen Statusgruppen ber\u00fccksichtigt werden?<\/li>\n<\/ol>\n

    Hier das gesamte Programm<\/a> der DGHD Jahrestagung 2015. Mehr zur DGHD finden Sie hier<\/a>.<\/p>\n