{"id":2962,"date":"2016-04-13T10:36:38","date_gmt":"2016-04-13T08:36:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/?p=2962"},"modified":"2016-04-14T13:41:48","modified_gmt":"2016-04-14T11:41:48","slug":"veranstaltungstipp-e-learning-aus-studierendensicht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/2016\/04\/13\/veranstaltungstipp-e-learning-aus-studierendensicht\/","title":{"rendered":"Veranstaltungstipp: E-Learning aus Studierendensicht"},"content":{"rendered":"

In unserem Blog und den Fortbildungen steht meist die Sicht der Lehrenden auf die Nutzung digitaler Medien und Technologien in der Lehre im Vordergrund. Doch wie nutzen die\u00a0 Studierenden die E-Learning-Angebote? Wo und wie lernen sie unter Verwendung digitaler Medien?<\/p>\n

In dem Online-Event am Dienstag, 19.04.2016 um 16 Uhr<\/strong> bei e-teaching.org<\/a> zum Thema „Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive<\/strong>“ stellt Dr. Malte Persike (Universit\u00e4t Mainz) die Ergebnisse der Studie \u201eLernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive\u201c vor. Die Angaben von knapp 27.500 Studierenden aus 153 Hochschulen in 11 F\u00e4chern flossen in die Studie ein. In einer anschlie\u00dfenden Diskussionsrunde mit den E-Learning-Experten Prof. Dr. med. Bernhard Hirt (Universit\u00e4t T\u00fcbingen), Prof. Dr. J\u00f6rn Loviscach (Fachhochschule Bielefeld) und der Studentin Medya Durak (Universit\u00e4t Marburg) geht es darum, welche Impulse f\u00fcr die Lehre gewonnen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

Eckdaten:<\/strong><\/p>\n