{"id":3522,"date":"2017-02-20T09:05:23","date_gmt":"2017-02-20T07:05:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/?p=3522"},"modified":"2017-02-10T11:33:12","modified_gmt":"2017-02-10T09:33:12","slug":"wikis-zusammenarbeit-in-fu-wikis-erleichtern-und-foerdern-22-didaktische-strategien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/2017\/02\/20\/wikis-zusammenarbeit-in-fu-wikis-erleichtern-und-foerdern-22-didaktische-strategien\/","title":{"rendered":"Wikis: Zusammenarbeit in FU-Wikis erleichtern und f\u00f6rdern (2\/2)-Didaktische Strategien"},"content":{"rendered":"

Wikis sind herrvorragende Werkzeuge um kollaborative Arbeitsprozesse zu gestalten. Damit die Zusammenarbeit reibungslos gelingt, haben wir f\u00fcr Sie einige Tipps gesammelt.<\/p>\n

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  1. Wiki-Spielreglen gemeinsam schreiben und im Wiki protokollieren:<\/strong> Nichts spricht dagegen, das Wiki als Organisationsplattform f\u00fcr die Wikiarbeit nutzen. Entscheidungen \u00fcber Inhalte, Layout und Stil k\u00f6nnen und sollen f\u00fcr alle Beteiligten im Wiki direkt sichtbar sein. Noch besser ist es, wenn die Teilnehmenden gemeinsam ein Regelwerk entwicklen. Beispielsweise ist es wichtig folgende Fragen zu kl\u00e4ren: Wer schreibt auf die Seite? Wie wollen wir den redaktionellen Prozess gestalten? Gibt es Fristen\/Deadlines f\u00fcr die jeweiligen Beitr\u00e4ge? Nutzen wir die Kommentarfunktion oder schreiben wir die Kommentare direkt im Text in anderer Farbe? D\u00fcrfen W\u00f6rter oder Zeilen von anderen gel\u00f6scht werden?<\/li>\n
  2. Arbeitsabl\u00e4ufe definieren:<\/strong> Arbeitsschritte und Abl\u00e4ufe k\u00f6nnen kollaborativ vereinbart werden (siehe Punkt 1) oder von den Lehrenden vorgegeben werden. Wichtig ist, dass alle Beteiligte eine klare Vorstellung von dem redaktionellen Prozess im Wiki-Projekt haben. Wer soll beitragen? Gibt es Feedback-Schleifen? M\u00fcssen die Beitr\u00e4ge einen bestimmten Qualit\u00e4tssicherungprozess duchgehen bis sie ver\u00f6ffentlicht werden?<\/li>\n
  3. Zeitplan erstellen:<\/strong> Wenn Abgabedaten oder Fristen eine Rolle in Ihrem Projekt spielen, sollen alle Beitragenden vorab einen \u00dcberblick \u00fcber wichtige Daten und Termine erhalten. Sie k\u00f6nnen dazu eine Wiki-Seite nutzen oder das Makro-Roadmap Planner.<\/li>\n
  4. Zust\u00e4ndigkeiten\/Rollen der Beteiligten kl\u00e4ren<\/strong>: Alle Wiki-Redakteure sollen wissen wof\u00fcr Sie zust\u00e4ndig sind.<\/li>\n
  5. Online Pr\u00e4senz als Lehrende zeigen:<\/strong> Sei es in Form von „Likes“, Kommentaren oder umfangreiche Feedbacks auf die Seiten. Die Gewissheit, dass die Wiki-Beitr\u00e4ge gelesen werden wirkt sich auf die Motivation der Studierenden positiv aus.<\/li>\n
  6. Zeit und Ort f\u00fcr technische Fragen und ggf. Anleitungen planen<\/strong>: Ein Betreuungskonzept f\u00fcr Wiki-Projekte muss M\u00f6glichkeiten geben techniche Fragen zu kl\u00e4ren. Falls Fragen \u00fcber die Wiki-Bedienung auftauchen, ist es immer empfehlenswert\u00a0angemessene Kontaktangebote anzubieten (E-Mail, online oder Pr\u00e4senz-Sprechstunde, FAQ-Seiten usw.)<\/li>\n
  7. Gespr\u00e4ch mit den Studierenden \u00fcber Erfolge und Herausforderungen bei der Wiki-Arbeit suchen<\/strong>: Umfragen, Feedbackrunden oder Unterrichtsgespr\u00e4che sind n\u00fctzlich um Erfolge und Misserfolge von Wiki-Projekte zu identifizieren.<\/li>\n<\/ol>\n

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