{"id":4224,"date":"2017-11-24T16:34:19","date_gmt":"2017-11-24T14:34:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/?p=4224"},"modified":"2017-11-24T16:36:32","modified_gmt":"2017-11-24T14:36:32","slug":"veranstaltungsrueckblick-massive-online-courses-co-online-gestuetzte-formate-fuer-grossveranstaltungen-entwickeln","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/2017\/11\/24\/veranstaltungsrueckblick-massive-online-courses-co-online-gestuetzte-formate-fuer-grossveranstaltungen-entwickeln\/","title":{"rendered":"Veranstaltungsr\u00fcckblick: \u201eMassive Online Courses & Co. – Online-gest\u00fctzte Formate f\u00fcr Gro\u00dfveranstaltungen entwickeln\u201c"},"content":{"rendered":"

Gastbeitrag von Gabriele Wohnsdorf<\/p>\n

Von MOOCs oder Massive Open Online Courses hat inzwischen fast jede\/r schon einmal geh\u00f6rt. Doch was hat es mit dem an der Freien Universit\u00e4t entwickelten „MOC“-Format auf sich, welche Umsetzungsm\u00f6glichkeiten gibt es und inwieweit ist dieses digitale Lehrformat sinnvoll auf die eigene Lehre anwendbar?<\/p>\n

Diese Fragen standen im Mittelpunkt der Veranstaltung „Massive Online Courses & Co. – Online-gest\u00fctzte Formate f\u00fcr Gro\u00dfveranstaltungen entwickeln“ am 17. November 2017.<\/p>\n

Anhand von Praxisbeispielen <\/strong>wurden ein \u201eStandardmodell\u201c einer video-basierten Online-Vorlesung<\/a> auf Basis von angereicherten Vorlesungsaufzeichnungen und die hierzu entwickelte Lernumgebung vorgestellt sowie, daran ankn\u00fcpfend, verschiedene Varianten<\/strong> erl\u00e4utert und diskutiert:<\/strong> von der teil-digitalisierten Vorlesung bis zur Blended Learning-Vorlesung nach dem Inverted Classroom Modell, mit verschiedenen (erg\u00e4nzenden) Video-Formaten oder ganz ohne Vortragsvideos auf Basis von Lernmodulen.<\/p>\n

Ein besonderes Augenmerk lag dabei auf der Frage, wie die Inhalte so f\u00fcr die Online-Nutzung aufbereitet und durch aktivierende Elemente (beispielsweise Selbsttests, Aufgaben in Blog oder Forum, Lerntagebuch\u2026) erg\u00e4nzt werden k\u00f6nnen, dass der Lernprozess der Studierenden m\u00f6glichst gut unterst\u00fctzt wird, und welche Elemente dabei bei den Studierenden besonders erfolgreich sind. Ein wichtiger Punkt war zudem der zu erwartende Umsetzungs-, Betreuungs-und Aktualisierungsaufwand.<\/p>\n

Aber auch M\u00f6glichkeiten, die Studierenden in Pr\u00e4senz zu aktivieren wie beispielsweise Voting-System wurden diskutiert. Dar\u00fcber hinaus setzten sich die Teilnehmer\/innen mit weiteren Video-Formaten auseinander, die f\u00fcr den Einsatz in der Lehre sinnvoll nutzbar und ggf. auch mit geringem Aufwand selbstst\u00e4ndig produzierbar sind.<\/p>\n

F\u00fcr weitere Fragen und zur Beratung rund um die Themen MOCs und digitale Unterst\u00fctzung von gro\u00dfen Lehrveranstaltungen stehen wir gerne zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

Gabriele Wohnsdorf und Ulrike Mu\u00dfmann<\/p>\n

Kontakt: elearning@cedis.fu-berlin.de<\/a><\/p>\n