{"id":4725,"date":"2018-11-15T09:00:03","date_gmt":"2018-11-15T07:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/?p=4725"},"modified":"2020-04-21T13:13:22","modified_gmt":"2020-04-21T11:13:22","slug":"automatisch-auswertbare-fragetypen-in-blackboard-tests","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/2018\/11\/15\/automatisch-auswertbare-fragetypen-in-blackboard-tests\/","title":{"rendered":"Automatisch auswertbare Fragetypen in Blackboard Tests"},"content":{"rendered":"

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\"\"<\/a><\/p>\n

Automatisch auswertbare Fragetypen bieten den gro\u00dfen Vorteil, unmittelbares und individuelles Feedback nach Bearbeitung der Aufgaben anzeigen zu k\u00f6nnen. Dies erm\u00f6glicht es den Studierenden, den eigenen Lernstand besser einsch\u00e4tzen zu k\u00f6nnen und kann somit lernf\u00f6rderlich und motivierend wirken. Ausserdem sind diese Fragetypen besonders geeignet um Selbstlern-\/Selbstkontrollangebote f\u00fcr gr\u00f6\u00dfe Teilnehmergruppen zu gestalten, weil der Korrekturaufwand besonders zeitsparend f\u00fcr Lehrende ist. Lehrende m\u00fcssen nur einmalig Musterl\u00f6sungen und\/oder Feedback f\u00fcr falsche Antworten verfassen und im System eingeben und diese werden nach abgegebener angezeigt.<\/p>\n

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Automatisch auswertbare Fragetypen<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Multiple Choice<\/td>\nErfordert die Auswahl einer richtigen Antwort aus mehreren vorgegebenen Antwortm\u00f6glichkeiten<\/td>\n<\/tr>\n
Mehrfachantwort-Fragen<\/td>\nAus mehreren vorgegebenen Antworten sind alle zutreffenden Antworten auszuw\u00e4hlen. Diese Frageform ist f\u00fcr den Fall geeignet, dass mehr als eine Antwort korrekt ist. Es besteht die M\u00f6glichkeit, Teilantworten zuzulassen.<\/td>\n<\/tr>\n
Wahr\/Falsch-Fragen<\/td>\nDer Aufgaben-\/Fragentext muss als richtig oder falsch eingestuft werden.<\/td>\n<\/tr>\n
L\u00fcckentext-Fragen<\/td>\nTeilnehmer m\u00fcssen L\u00fccken in einem vorgegebenen Text vervollst\u00e4ndigen<\/td>\n<\/tr>\n
Zuordnungsfrage<\/td>\nTeilnehmende f\u00fcgen Elemente verschiedener Spalten zusammen,\u00a0 z.B. Zuordnung von Begriffen zu passenden Definitionen oder Elemente in die richtige Reihenfolge bringen.<\/td>\n<\/tr>\n
Berechnung (numerisch)<\/td>\nTeilnehmende haben als Ergebniss eine Zahl anzugeben<\/td>\n<\/tr>\n
Berechnung (Formel)<\/td>\nTestteilnehmende haben als Ergebniss eine Zahl anzugeben. Jeder Teilnehmende bekommt unterschiedliche Zahlen im Fragetext nach einer vom Lehrenden angegebenen Formel.<\/p>\n

Blackboard-FaQ dazu:<\/p>\n

English:\u00a0https:\/\/help.blackboard.com\/Learn\/Instructor\/Tests_Pools_Surveys\/Question_Types\/Calculated_Formula_Questions<\/a><\/p>\n

Deutsch:\u00a0https:\/\/help.blackboard.com\/de-de\/Learn\/Instructor\/Tests_Pools_Surveys\/Question_Types\/Calculated_Formula_Questions#frage-und-formel-erstellen<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

Entweder\/Oder<\/td>\nTestteilnehmende m\u00fcssen zwischen vordefinierten Antworten ausw\u00e4hlen: richtig\/falsch, stimme zu\/stimme nicht zu, ja\/nein.<\/td>\n<\/tr>\n
Hotspotfrage<\/td>\nTestteilnehmende m\u00fcssen per Mausklick einen Punkt in einen Bild ausw\u00e4hlen.<\/td>\n<\/tr>\n
Likertskala<\/td>\nTeststeilnehmende bewerten eine Aussage nach vorgegebenen Antwortm\u00f6glichkeiten. Dieser Fragetyp wird sehr h\u00e4ufig in Umfragen benutzt.<\/td>\n<\/tr>\n
Sortieren<\/td>\nTestteilnehmende m\u00fcssen Aussagen in die korrekte Reihenfolge bringen.<\/td>\n<\/tr>\n
Quiz Bowl<\/td>\n\n

Testteilnehmende werden mit einer Antwort konfrontiert und sie m\u00fcssen die passende Frage stellen. Antworten m\u00fcssen in Form einer Frage formuliert sein, die mit einem Fragewort beginnt, z.B. wer, was oder wo. So erfordert die Aussage „Es ist das einzige Land, das ein Kontinent ist.“ die Antwort: „Was ist Australien?“<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Ungeordneter Satz<\/td>\nTestteilnehmende m\u00fcssen die Reihenfolge f\u00fcr einen definierten Textabschnitt bestimmen. Sie w\u00e4hlen den passenden Testabschnitt aus einen Drop-Down Men\u00fc aus.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n