{"id":4851,"date":"2019-01-24T09:00:11","date_gmt":"2019-01-24T07:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/?p=4851"},"modified":"2020-04-21T13:09:59","modified_gmt":"2020-04-21T11:09:59","slug":"online-umfragen-tests-und-pruefungen-probeklausur-durchfuehren-ggf-mit-timer-6-10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/2019\/01\/24\/online-umfragen-tests-und-pruefungen-probeklausur-durchfuehren-ggf-mit-timer-6-10\/","title":{"rendered":"Online-Umfragen, -Tests und -Pr\u00fcfungen: Probeklausur durchf\u00fchren (ggf. mit Timer) (7\/10)"},"content":{"rendered":"

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In vorherigen Beitr\u00e4gen haben wir die Schritte gezeigt, die notwendig sind, um einen Blackboard-Test zu gestalten .<\/a><\/p>\n

Blackboard-Tests k\u00f6nnen vielf\u00e4ltig und semesterbegleitend eingesetzt werden.<\/p>\n

Am Anfang des Semesters<\/strong>\u00a0k\u00f6nnen Blackboard-Tests eingesetzt werden, um studentisches Vorwissen zu testen.<\/p>\n

Semesterbegleitend<\/strong>\u00a0k\u00f6nnen Blackboard-Tests als Selbsttest genutzt werden, um einen w\u00f6chentlichen oder zweiw\u00f6chentlichen Lernrhythmus einzuf\u00fchren und sogenanntes Bulimie-Lernen zu vermeiden.<\/p>\n

Am Ende des Semesters<\/strong>\u00a0k\u00f6nnen Blackboard-Tests als Probeklausur eingesetzt werden, damit die Studierenden vorab \u00fcben k\u00f6nnen.<\/p>\n

Anleitungen, um einen Blackboard-Test zu gestalten, finden Sie im Beitrag „Studentisches Vorwissen testen“. Wird Blackboard f\u00fcr die Probeklausur eingesetzt, k\u00f6nnen einige Einstellungen helfen, einen klausur\u00e4hnlichen Kontext herzustellen.<\/p>\n

Die Einstellungsm\u00f6glichkeiten k\u00f6nnen unter „Testoptionen“ bearbeitet werden. In dieser\u00a0Eingabemaske k\u00f6nnen Sie u.a. die Verf\u00fcgbarkeit des Tests, die F\u00e4lligkeitstermine, die Anzahl der Versuche und die Pr\u00e4sentation der Fragen bestimmen. Sie speichern\u00a0Ihre Angaben, indem Sie den Button „Senden“ klicken.<\/p>\n

Testoptionen
\n<\/strong>Unter „Testoptionen“ k\u00f6nnen Sie den Namen und die Beschreibung des entsprechenden Tests bearbeiten.<\/p>\n


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Ebenfalls unter „Testoptionen“ wird der Test freigeschaltet. Kursleiter\/innen m\u00fcssen die Option „Link verf\u00fcgbar machen“ auf „Ja“ setzen, damit der Test f\u00fcr die Kursteilnehmer\/innen sichtbar ist.<\/p>\n

Wenn ein Test f\u00fcr \u00dcbungszwecke und Selbsteinsch\u00e4tzung der Teilnehmer\/innen eingesetzt wird, werden in der Regel mehrere Versuche zugelassen.<\/p>\n

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Unter „Testoptionen“ l\u00e4sst sich auch ein F\u00e4lligkeitsdatum f\u00fcr den Test festlegen. \u00dcbermittlungen nach dem F\u00e4lligkeitsdatum werden akzeptiert, aber mit „Versp\u00e4tet“ gekennzeichnet. Optional kann auch verhindert werden, dass der Test nach dem F\u00e4lligkeitsdatum absolviert werden kann.<\/p>\n

Standardm\u00e4\u00dfig werden Testergebnisse im Notencenter angezeigt und in Ergebnisberechnungen einbezogen. Kursleiter\/innen k\u00f6nnen optional die Ergebnisse eines Tests vollst\u00e4ndig ausblenden. Das hei\u00dft, dass Kursleiter\/innen keine Einsicht in die Antworten und Noten der Teilnehmer\/innen f\u00fcr diesen Test erhalten und dementsprechend\u00a0keine Korrekturen\/Feedback eintragen k\u00f6nnen. Wir empfehlen, die Option „Ergebnisse dieses Tests f\u00fcr den Kursleiter und im Notencenter vollst\u00e4ndig ausblenden“ NICHT zu aktivieren. Wenn diese Option aktiviert ist, k\u00f6nnen Lehrende keine Testversuche einsehen und benoten. Dadurch wird die Analyse des Schwierigkeitsgrads von Einzelfragen und des Notendurchschnitts verhindert.<\/p>\n

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Ebenfalls unter „Testoptionen“ k\u00f6nnen Kursleiter\/innen bestimmen, ob Teilnehmer\/innen die gesendeten Antworten, die richtigen Antworten und das vom Kursleiter gegebene Feedback einsehen k\u00f6nnen. F\u00fcr Selbsttests empfiehlt\u00a0es sich „Alle Antworten“, „Richtig“ und „Gesendet“ sowie das Feedback des Kursleiters anzuzeigen.<\/p>\n

Unter „Testpr\u00e4sentation“ k\u00f6nnen Kursleiter\/innen bestimmen, ob alle Fragen auf einmal (der ganze Test auf einem Bildschirm) oder nacheinander (nur eine Frage pro Bildschirm) angezeigt werden sollen.<\/p>\n

Die Option „Fragen mit Zufallsgenerator sortieren“\u00a0l\u00e4sst die Fragen in einer zuf\u00e4lligen Reihenfolge erscheinen.<\/p>\n

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Mehr dazu:<\/strong><\/p>\n

Blogpost 6: Postkarte 1:\u00a0Studentisches Vorwissen testen :\u00a0https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/2018\/06\/27\/studentisches-vorwissen-testen\/<\/a><\/p>\n

Blogpost 7: Testergebnisse mit den Studierenden im Unterricht besprechen<\/p>\n

Blackboard Hilfe: Optionen f\u00fcr Tests und Umfragen\u00a0https:\/\/help.blackboard.com\/de-de\/Learn\/Instructor\/Tests_Pools_Surveys\/Test_and_Survey_Options<\/a><\/p>\n

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