{"id":4863,"date":"2019-01-31T09:00:10","date_gmt":"2019-01-31T07:00:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/?p=4863"},"modified":"2020-04-21T13:09:59","modified_gmt":"2020-04-21T11:09:59","slug":"online-umfragen-tests-und-pruefungen-peer-review-foerdern-8-10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/fortbildung\/2019\/01\/31\/online-umfragen-tests-und-pruefungen-peer-review-foerdern-8-10\/","title":{"rendered":"Online-Umfragen, -Tests und -Pr\u00fcfungen: Peer-Review f\u00f6rdern (8\/10)"},"content":{"rendered":"

Blackboard hat ein Tool, um Studierende die Arbeit von anderen Studierenden beurteilen\/bewerten zu lassen. Es handelt sich um den Selbst- und Peertest.<\/p>\n

Teilnehmer\/innen k\u00f6nnen in einer Selbst- und Peertest Aufgabe die Arbeiten von anderen Teilnehmenden durch eine kriterienbasierte Referenzbewertung \u00fcberpr\u00fcfen\/bewerten. Lehrende legen in den Einstellungen die Anzahl von Peer-Bewertungen pro Teilnehmer\/in fest.<\/p>\n

Der Blackboard\u00a0Selbst- und Peertest\u00a0stellt sicher, dass die Teilnehmer\/innen Feedback von verschiedenen Einzelpersonen erhalten. Die Bewertung findet anhand von definierten Kriterien statt. (Rubriken)<\/p>\n

Lehrende m\u00fcssen einen Selbst- und Peertest genau planen, um gen\u00fcgend Zeit f\u00fcr die \u00dcbermittlung und Bewertung zu gew\u00e4hren. Es gibt f\u00fcr diese Aktivit\u00e4ten zwei Abgabedaten: eins f\u00fcr die \u00dcbermittlung der Aufgabe und eins f\u00fcr die \u00dcbermittlung der Peer-Bewertung.<\/p>\n

Sowohl Selbstbewertungen als auch anonyme Bewertungen sind m\u00f6glich.<\/p>\n

Lehrende k\u00f6nnen Selbst- und Peertests in Inhaltsbereichen\/Ordnern und Lernmodulen hinzuf\u00fcgen.<\/p>\n

Um einen Selbst- und Peertest zu gestalten, befolgen Sie bitte folgende Schritte:<\/p>\n

    \n
  1. W\u00e4hlen Sie im Men\u00fc\u00a0„Tests<\/span>“ die Option „Selbst- und Peertest“<\/span>\u00a0aus.<\/li>\n<\/ol>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    2. Geben Sie auf der Seite\u00a0„Selbst- und Peerpr\u00fcfung erstellen“<\/span>\u00a0einen Namen und Anweisungen ein. Sie k\u00f6nnen die Funktion\u00a0„Datei einf\u00fcgen<\/span>“ im Editor optional zum Hinzuf\u00fcgen von Dateien verwenden.
    \nLegen Sie\u00a0Anfangs-<\/span>\u00a0und\u00a0Enddatum f\u00fcr die \u00dcbermittlung<\/span>\u00a0fest.<\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    3.\u00a0 Im gleichen Fenster k\u00f6nnen Sie die Optionen f\u00fcr Selbst- und Peerbewertung festlegen. Sie m\u00fcssen ein\u00a0Anfangs-<\/span>\u00a0und ein\u00a0Enddatum<\/span>\u00a0f\u00fcr die Peerbewertungen eingeben. Optional k\u00f6nnen Sie anonyme Bewertungen und Selbstbewertungen zulassen.
    \nKlicken Sie bei „Bewertungsergebnisse dem \u00dcbermittler anzeigen<\/span>“ auf\u00a0„Ja“<\/span>, um \u00dcbermittler ihre eigenen Bewertungsergebnisse sehen zu lassen. Legen Sie unter\u00a0„Anzahl zu bewertender \u00dcbermittlungen<\/span>“ fest, wie viele Pr\u00fcfungen ein\/e Teilnehmer\/in bewerten sollte. Die Zahl enth\u00e4lt nicht den Ersteller der Pr\u00fcfung. Wenn Sie Selbstbewertungen w\u00fcnschen, geben Sie (0) ein. Klicken Sie auf „Senden“, um Ihre Eingabe zu speichern<\/span>.<\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Selbstverst\u00e4ndlich k\u00f6nnen Studierende auch mit anderen Blackboard-Tools Feedback zu den Arbeiten ihrer Kommiliton\/innen geben, z.B innerhalb von Blackboard-Gruppen, Blackboard-Wikis oder Foren. Die Besonderheit des Blackboard-Tools Selbst- und Peertest besteht darin, dass Peer-Review-Prozesse strukturiert werden und dass alle abgegebenen Kommentare und Bewertungen \u00fcbersichtlich im Notencenter abrufbar sind.<\/p>\n

    Nachteil dieses Blackboard-Tools ist der notwendige organisatorische Aufwand, damit die Fristen f\u00fcr Abgaben und Bewertungen eingehalten werden.<\/p>\n

    Mehr dazu:<\/strong><\/p>\n

    Blackboard-Hilfe: Selbst- und Peerbewertung:\u00a0https:\/\/help.blackboard.com\/de-de\/Learn\/Instructor\/Assignments\/Self_and_Peer_Assessment<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n