{"id":5929,"date":"2023-07-07T15:36:43","date_gmt":"2023-07-07T13:36:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/frauenbeauftragte\/?p=5929"},"modified":"2023-07-07T15:37:06","modified_gmt":"2023-07-07T13:37:06","slug":"publikationsbremse-pandemie-2-good-practice","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/frauenbeauftragte\/2023\/07\/07\/publikationsbremse-pandemie-2-good-practice\/","title":{"rendered":"Publikationsbremse Pandemie (2): Good Practice"},"content":{"rendered":"\n
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Welche Folgen hat die Pandemie f\u00fcr die Karrieren von Nachwuchswissenschaftlerinnen mit Sorgeverantwortung? Wie k\u00f6nnen Hochschulen verhindern, dass Frauen auf dem wissenschaftlichen Karriereweg ausgebremst werden? Im zweiten Teil der Dokumentation unserer Veranstaltung Publikationsbremse Pandemie<\/a> widmen wir uns den vorgestellten Ma\u00dfnahmen.<\/p>\n\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Im bereits ver\u00f6ffentlichten ersten Teil<\/a> unserer Veranstaltungsdokumentation haben wir auf die empirischen Befunde zu den Auswirkungen der Pandemie auf Wissenschaftlerinnen zur\u00fcckgeblickt. Im Hochschulbereich waren sie besonders belastet, da sie weiterhin die Hauptlast der Sorgearbeit \u00fcbernehmen – im Privaten f\u00fcr Kinder und pflegebed\u00fcrftige Angeh\u00f6rige wie auch im Wissenschaftsbetrieb in Betreuung und Lehre. Diese Belastungen f\u00fchrten unter anderem zu einer eingeschr\u00e4nkten Publikationsaktivit\u00e4t bei Sorgeverantwortlichen und zu einem vergr\u00f6\u00dferten Gender Publication Gap.<\/p>\n\n\n\n

In diesem Beitrag stehen Good-Practice-Beispiele f\u00fcr Ma\u00dfnahmen im Zentrum w\u00e4hrend sich der dritte und letzte Teil der Serie den Perspektiven f\u00fcr die Gleichstellungspolitik der Freien Universit\u00e4t widmen wird.<\/p>\n\n\n\n

Keine stichhaltigen Erkenntnisse \u00fcber Ma\u00dfnahmen<\/p>\n\n\n\n

Kathrin Zippel<\/a>, seit 2022 Einstein-Professorin f\u00fcr Soziologie mit Schwerpunkt Gender Studies an der FU, berichtete von den Vorarbeiten ihres Forschungsprojekts zu den Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf bestehende Ungleichheiten in der Wissenschaft. Zusammen mit ihren studentischen Mitarbeiter*innen Anna Kr\u00fcger und Isabelle Schmidt hat Zippel einen ersten Forschungsstand auf der Grundlage von Zusammenstellungen verschiedener Universit\u00e4ten, der Bundeskonferenz der Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten an Hochschulen (bukof) und au\u00dferuniversit\u00e4rer Organisationen erarbeitet. Anhand dieser Sichtung lasse sich bereits feststellen, dass \u201ees noch keine stichfesten Untersuchungen zu Gleichstellungsma\u00dfnahmen und deren Wirkung in der Krise gibt\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Mittelfristige L\u00f6sungen gegen langfristige Benachteiligungen<\/p>\n\n\n\n

Insgesamt f\u00fcnf \u00fcbergeordnete Ma\u00dfnahmengruppen hat das Team um Zippel identifiziert. Als eine erste Gruppe fasste es die Umsetzung des gesetzlichen Rahmens, das hei\u00dft die Covid-Verl\u00e4ngerungen gem\u00e4\u00df Wissenschaftszeitvertragsgesetz<\/a>, die unabh\u00e4ngig von Care-Aufgaben erm\u00f6glicht wurden. Hier seien unterschiedliche Informationsgrade \u00fcber die ge\u00e4nderte Gesetzeslage und deren Folgen f\u00fcr wissenschaftliche Mitarbeiter*innen festzustellen. Auch die Formen der Kommunikation und das Ausma\u00df an Transparenz unterscheide sich erheblich. Flexible Arbeitszeitmodelle, Home-Office-Optionen und Kinderkrankentage, um die Betreuung von Kindern und Angeh\u00f6rigen zu erm\u00f6glichen, wurden als eine zweite Ma\u00dfnahmengruppe kategorisiert.<\/p>\n\n\n

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Prof. Dr. Kathrin Zippel plant ein Forschungsprojekt zu den Auswirkungen der COVID-19-Pandemie in der Wissenschaft, Foto: Merle B\u00fcter <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Eine dritte Gruppe umfasst Ma\u00dfnahmen zur F\u00f6rderung der Forschungsproduktivit\u00e4t, etwa Zusch\u00fcsse f\u00fcr das Korrekturlesen von Antr\u00e4gen und Publikationen sowie f\u00fcr studentische Hilfskr\u00e4fte, die f\u00fcr Forschungsaufgaben eingesetzt werden k\u00f6nnen. Ein weiteres Ma\u00dfnahmenpaket betrifft Belastungen, auch emotionaler Art, und die Pr\u00e4vention von Burnouts, etwa Angebote in den Bereichen Weiterbildung und Personalentwicklung. Zippel gab zu bedenken, wer in einer Situation der \u00dcberlastung Zeit habe, diese Ma\u00dfnahmen \u00fcberhaupt wahrzunehmen.<\/p>\n\n\n\n

Zuletzt verwies Zippel auf jene Gruppe von Ma\u00dfnahmen, auf die auch die Podiumsdiskussion abzielte: die sogenannten Kompensationsma\u00dfnahmen, die in den letzten drei Jahren als „Pflaster“ gewirkt haben. \u201eZu diesen Ma\u00dfnahmen haben wir weniger gefunden und das k\u00f6nnte sein, dass es jetzt eben erst in der Diskussion ist, wobei diese nat\u00fcrlich super wichtig sind, weil sie erstmal kurzfristige Hilfen bieten, um die gr\u00f6\u00dften Probleme abzufedern.\u201c Was vor allem fehlt seien Ma\u00dfnahmen, die die langfristigen Benachteiligungen in den Blick nehmen und benachteiligten Gruppen, zu denen insbesondere Wissenschaftler*innen mit Sorgeverantwortung geh\u00f6ren, ein Catching-Up, also ein Aufholen, erm\u00f6glichen sollen.<\/p>\n\n\n\n

Krise als Chance<\/p>\n\n\n\n

Trotz der d\u00fcsteren Aussichten f\u00fcr den weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchs, meint Zippel, k\u00f6nne die Pandemie auch positive Auswirkungen haben: \u201eWir k\u00f6nnten jetzt fragen: Was sind eigentlich die strukturellen Probleme, die schon vorher da waren und die sich jetzt einfach nochmal doppelt und dreifach und vierfach gezeigt haben? Welches Ver\u00e4nderungspotenzial bietet das?\u201c Beispielsweise bei der Frage nach der ungleichen Arbeitsverteilung, die oftmals eher im privaten Rahmen bei der Haus- und Sorgearbeit verortet werde. Aber die Pandemie habe gezeigt, dass diese auch an den Hochschulen vorherrsche. Dazu empfiehlt Zippel \u201eeine wundersch\u00f6ne Studie aus den USA, die gezeigt hat, dass die Senior White Men, also wei\u00dfe M\u00e4nner in F\u00fchrungspositionen, mehr Zeit hatten, weil die Studierenden sich mit ihren Sorgen und Betreuungsw\u00fcnschen nicht an sie, sondern an Frauen und People of Colour wandten, die dadurch nochmal mehr belastet wurden\u201c. F\u00fcr Betreuung m\u00fcsse es ebenso wie f\u00fcr die Gremienarbeit Kompensationsma\u00dfnahmen geben.<\/p>\n\n\n\n

Eine hilfreiche Ma\u00dfnahme aus den USA seien COVID Impact Statements<\/a>, in denen Wissenschaftler*innen f\u00fcr Begutachtungen angeben k\u00f6nnen, welchen Einfluss die Pandemie auf sie hatte, pers\u00f6nlich oder auf ihre Forschung. F\u00fcr die Bewertung dieser Angaben seien Leitf\u00e4den<\/a> unbedingt erforderlich, um eine faire Beurteilung ohne Bias zu gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n\n\n\n

Good Practice: \u201cClose the Gap-Fonds\u201d in Hamburg<\/p>\n\n\n\n

Die Universit\u00e4t Hamburg richtete zur Abmilderung der Pandemiefolgen 2021 einen Verf\u00fcgungsfonds unter dem Titel Close the Gap<\/a> ein, um Lehrende und Forschende mit Familienaufgaben zu unterst\u00fctzen. Svenja Saure, Gleichstellungsreferentin der Stabsstelle Gleichstellung der Universit\u00e4t Hamburg<\/a>, war ma\u00dfgeblich an der Ausgestaltung des Angebots beteiligt: \u201eWissenschaftler*innen konnten relativ barrierearm und ohne Fristen Antr\u00e4ge stellen und f\u00fcr die Laufzeit 2021 und 2022 bis zu 100 Stunden Unterst\u00fctzung durch eine studentische Hilfskraft beantragen.\u201c<\/p>\n\n\n

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Svenja Saure (2.v.l.), Referentin in der Stabsstelle Gleichstellung der Universit\u00e4t Hamburg, stellt den „Close the Gap-Fonds“ vor, Foto: Merle B\u00fcter<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Weiterhin f\u00f6rderte der Fonds Einzelcoachings sowie zus\u00e4tzliche Kinderbetreuung, die Sorgeverantwortlichen mehr Flexibilit\u00e4t erm\u00f6glichen sollte. Wissenschaftler*innen suchten sich eigenst\u00e4ndig eine Betreuungsperson, die mit 12 Euro pro Stunde verg\u00fctet wurde, und konnten sich die Kosten \u00fcber einen Antrag bis zu einer H\u00f6he von 600 Euro im Jahr zur\u00fcckerstatten lassen.<\/p>\n\n\n\n

Finanziert wurde der Fonds durch die Hamburger Wissenschaftsbeh\u00f6rde, die den Hochschulen f\u00fcr 2021 und 2022 zus\u00e4tzliche Mittel bereitstellte. Mit deren Hilfe wurde dar\u00fcber hinaus das hochschul\u00fcbergreifende Netzwerk Close the Gap<\/a> gegr\u00fcndet, um erfahrene und junge Wissenschaftler*innen in Hamburg zusammenzubringen, die pandemiebedingt vor \u00e4hnlichen Herausforderungen standen. Im Rahmen des Netzwerks wurden mehrere Veranstaltungen zu Personalentwicklung, Selbstmarketing im beruflichen Kontext und Career Development angeboten.<\/p>\n\n\n\n

51 Antr\u00e4ge: gro\u00dfe Nachfrage, hohe Arbeitsbelastung<\/p>\n\n\n\n

Der Fonds sei gut nachgefragt worden und habe \u201eunsere kleine Stabsstelle doch vor relativ gro\u00dfe Herausforderungen personeller Art gestellt\u201c, berichtet Saure. Insgesamt seien 51 Antr\u00e4ge, davon acht Antr\u00e4ge von M\u00e4nnern mit Familienaufgaben, eingegangen. Von dem bereitgestellten Finanzvolumen wurde die H\u00e4lfte f\u00fcr Einzelfallantr\u00e4ge, also haupts\u00e4chlich f\u00fcr die Unterst\u00fctzung durch studentische Hilfskr\u00e4fte ausgegeben. Ein F\u00fcnftel wurde f\u00fcr Veranstaltungen verausgabt, der restliche Betrag f\u00fcr Coachings, Kinderbetreuung und eine studentische Angestellte zur Unterst\u00fctzung der Stabsstelle. R\u00fcckblickend sagte Saure, dass \u201ewir als Team in Bezug auf das zus\u00e4tzliche Arbeitspensum zu Beginn vielleicht etwas blau\u00e4ugig waren\u201c. F\u00fcr zuk\u00fcnftige Projekte sei es sinnvoll, mehr personelle Unterst\u00fctzung einzurechnen.<\/p>\n\n\n

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Die Podiumsrunde: Sarah Czerny, Lena Eckert, Lena Hipp, Stine Gutjahr, Kathrin Zippel, Svenja Saure, Barbara Fritz, Verena Blechinger-Talcott und Corinna Tomberger (v. l. n. r.), Foto: Merle B\u00fcter<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Der Fonds „Close the Gap\u201c konnte nicht allein akute Bedarfe beantworten, sondern erreichte auch sein Ziel, langfristige Ma\u00dfnahmen zu etablieren. Die Universit\u00e4t Hamburg hat inzwischen Kinderbetreuungsangebote f\u00fcr alle Hochschulmitglieder inklusive Studierender in Form eines Betreuungsfonds verstetigt.<\/p>\n\n\n\n

Nach der Vorstellung des Good-Practice-Beispiels der Universit\u00e4t Hamburg widmete sich die Podiumsdiskussion den Perspektiven f\u00fcr die Gleichstellungspolitik der Freien Universit\u00e4t. Diese er\u00f6rterten die Erste Vizepr\u00e4sidentin Prof. Verena Blechinger-Talcott und Prof. Barbara Fritz, stellvertretende Sprecherin der Kommission zur F\u00f6rderung von Nachwuchswissenschaftlerinnen. Deren Einsch\u00e4tzungen geben wir im dritten und letzten Teil unserer Dokumentation wieder.<\/p>\n\n\n\n

Merle B\u00fcter, Referentin im Team Zentrale Frauenbeauftragte der Freien Universit\u00e4t<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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