Wir laden alle Teilnehmende als Vorbereitung ein sich diesen Zwei-Seiter<\/a> zu ICM anzusehen (Zeitaufwand ca. 10 – 15 Min.), den die FH St. P\u00f6lten k\u00fcrzlich erstellt hat und der einen sehr guten \u00dcberblick gibt.<\/p>\n Die Grundidee dieses didaktischen Ansatzes klingt einfach und altbekannt: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (bzw. Studierende) bereiten sich auf Pr\u00e4senzphasen vor, dort ist dann ein starker Fokus auf Vertiefung, Diskussion, Anwendung, Weiterentwicklung. Wichtig ist eine gute Planung; bewusster Einsatz von digitalen Lern- und Kommunikationsm\u00f6glichkeiten; die Unterst\u00fctzung von Sch\u00fclerInnen, verschiedene Rollen austesten zu k\u00f6nnen \u2013 als Forschende, Vermittelnde, NetzwerkerInnen, Spielende\u2026<\/p>\n Wir werden auch Hinweise auf eine erfolgreiche Umsetzung geben.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Am 13. 7. um 17.30 gibt es wieder eine neue Session des #icmchatde. Online-Raum: https:\/\/webconf.vc.dfn.de\/icm_nutzertreffen\/ Kurt S\u00f6ser (Lehrer, Vision\u00e4r, GeoGebra-Trainer, OneNote-Freak, Digital Native, Blogger, Geek, Gitarrist, Microsoft Expert Educator 2014; https:\/\/www.kurtsoeser.at) stellt gemeinsam mit Christian F. Freisleben-Teutscher (Halbtags Fh St. P\u00f6lten, Projekt inverted Classroom; freiberuflich t\u00e4tig als Berater, Referent Journalist mit den Schwerpunkten Bildung, Gesundheit … \u201eGrundlagen des inverted \/ flipped classroom\u201c<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2245,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-166","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/icmchatde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/icmchatde\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/icmchatde\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/icmchatde\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2245"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/icmchatde\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=166"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/icmchatde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/166\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":179,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/icmchatde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/166\/revisions\/179"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/icmchatde\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/icmchatde\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/icmchatde\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"kurtneu-bw-214x300\"](\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/icmchatde\/files\/2015\/07\/kurtneu-bw-214x300-214x300.jpg\")
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\nKurt S\u00f6ser<\/strong> (Lehrer, Vision\u00e4r, GeoGebra-Trainer, OneNote-Freak, Digital Native, Blogger, Geek, Gitarrist, Microsoft Expert Educator 2014; https:\/\/www.kurtsoeser.at<\/a>) stellt gemeinsam mit Christian F. Freisleben-Teutscher<\/strong> (Halbtags Fh St. P\u00f6lten, Projekt inverted Classroom<\/a>; freiberuflich<\/a> t\u00e4tig als Berater, Referent Journalist mit den Schwerpunkten Bildung, Gesundheit Soziales) wichtige Grundprinzipien des flipped \/ inverted classroom vor und wie sich diese im Schulbereich umsetzen lassen (wobei diese weitgehend auch im Hochschulbereich hilfreich sind \/ G\u00fcltigkeit haben – insoferne sind also auch Lehrende aus diesem Feld als Teilnehmende sehr gerne willkommen!). Dieser icmchatde ist eine Kooperation mit der Virtuellen P\u00e4dagogischen Hochschule, Christian wird \u00fcber diese w\u00e4hrend des Sommers, weitere E-Lectures zum Thema gestalten.<\/p>\n