{"id":1824,"date":"2015-03-19T12:28:28","date_gmt":"2015-03-19T11:28:28","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/?p=1824"},"modified":"2016-02-15T16:07:26","modified_gmt":"2016-02-15T15:07:26","slug":"titanpad-in-der-praxis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/2015\/03\/19\/titanpad-in-der-praxis\/","title":{"rendered":"TitanPad in der Praxis"},"content":{"rendered":"<h3><span style=\"color: #99cc00\">Monatsspecial &#8222;TitanPad&#8220;\u00a0(Teil 2\/3):<\/span><\/h3>\n<p>Immer wieder m\u00fcssen Mitschriften erstellt, Team-Sitzungen protokolliert oder andere Notizen erstellt werden. Ein\u00a0webbasierter Notizblock wie TitanPad ist ein Tool, dass es\u00a0erm\u00f6glicht\u00a0direkt und\u00a0unkompliziert Texte festzuhalten. Texte k\u00f6nnen sogar \u00a0synchron von mehreren Personen erstellt und \u00fcberarbeitet werden. Eine einfache Art Inhalte schnell festzuhalten, ohne L\u00fccken und aufw\u00e4ndige Nachbearbeitung.<\/p>\n<p>M\u00f6gliche Einsatzszenarien in der Hochschule sind:<\/p>\n<ul>\n<li>Notizen zu Treffen festhalten oder Mitschriften zu Lehrveranstaltungen erstellen<\/li>\n<li>Gemeinsame schriftliche Planung von Entw\u00fcrfen<\/li>\n<li>Brainstorming f\u00fcr Gruppen mit TeilnehmerInnen, die lokal verteilt sind<\/li>\n<li>Schulung des kollaborativen Schreibens in einer Lehr-Lern-Umgebung<\/li>\n<li>Einstieg in forschungsorientierte Lehrveranstaltungen mit Nutzung von kollaborativen Werkzeugen zur Dokumentation von Prozessen<\/li>\n<li>Gemeinsam Inhalte und deren Struktur erarbeiten z. B f\u00fcr Forschungsberichte<\/li>\n<li>Texte gemeinsam \u00fcberarbeiten, um L\u00e4ngen zu vermeiden oder F\u00fcllw\u00f6rter zu l\u00f6schen<\/li>\n<li>Markieren von Textstellen und Besprechung im Chat zur gemeinsamen Textanalyse<\/li>\n<li>Gemeinsam recherchieren und die Ergebnisse zusammenf\u00fchren wie z. B. bei Erstellung von Literaturlisten<\/li>\n<li>Gemeinsam Protokolle bei Teamsitzung in Forschungsprojekten oder bei Workshops erstellen<\/li>\n<li>Nutzung zur Simulation eines Gespr\u00e4chs oder Vorbereitung eines Interviews<\/li>\n<li>Kompetitive Aufgaben durchf\u00fchren, wie z. B. Rechtschreibfehler suchen und die Fundstellen markieren. Wer die meisten Fehler korrigiert hat gewinnt.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wer direkt mitschreiben m\u00f6chte, kann dies ohne Anmeldung \u00fcber ein Public Pad, dass \u00f6ffentlich einsehbar ist. Die nicht \u00f6ffentliche Nutzung, beispielsweise nur mit Zugriff f\u00fcr ein\u00a0Team ist ebenso m\u00f6glich.<\/p>\n<p><span style=\"color: #99cc00\">\u25ba Links zu weitere Informationen:<\/span> <a title=\"LinkBar\" href=\"https:\/\/www.diigo.com\/user\/linkbar\" target=\"_blank\">LinkBar<\/a> &#8211; Tag &#8222;<a title=\"LinkBar\" href=\"https:\/\/www.diigo.com\/user\/linkbar\/%22collaborative%20writing%20pad%22\" target=\"_blank\">Collaborative Writing Pad<\/a>&#8220;<\/p>\n<p>Tipps zum Einstieg in die Nutzung finden sie im dritten Teil des Monatsspecials, der <a href=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/2015\/03\/27\/titanpad-starterhilfe\/\" target=\"_blank\">TitanPad-Starterhilfe<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Monatsspecial &#8222;TitanPad&#8220;\u00a0(Teil 2\/3): Immer wieder m\u00fcssen Mitschriften erstellt, Team-Sitzungen protokolliert oder andere Notizen erstellt werden. 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