{"id":3305,"date":"2015-12-09T09:00:04","date_gmt":"2015-12-09T08:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/?p=3305"},"modified":"2016-09-12T10:46:23","modified_gmt":"2016-09-12T08:46:23","slug":"flickr-in-der-praxis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/2015\/12\/09\/flickr-in-der-praxis\/","title":{"rendered":"Flickr in der Praxis"},"content":{"rendered":"<h3><span style=\"color: #99cc00\">Monatsspecial \u201eFlickr\u201c (Teil 2\/3)<\/span><\/h3>\n<p><strong>Mit Bildern besser lehren und forschen<\/strong><\/p>\n<p>Bildmaterialien lassen sich in verschiedenen Lehrszenarien und Aufgaben zur F\u00f6rderung der Kreativit\u00e4t und zur Vereinfachung der Lernprozesse einbinden. Auch im Rahmen von Wissenschaft und Forschung spielen Bilder sowohl eine dokumentarische wie demonstrative Rolle und dienen als Forschungsobjekte und -mittel.<\/p>\n<p><em>Flickr<\/em> ist eine dynamische nutzergenerierte Bilder-Datenbank und kann entweder als Bilder-Repositorium verwendet werden, da \u00fcber die Plattform eine Vielzahl an Wissenschaftler\/innen und Personen aus aller Welt ihre Bilder teilen, oder als Plattform zur Durchf\u00fchrung eigener Fotoprojekte (vgl. Teil 1 <a href=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/2015\/12\/02\/flickr-im-ueberblick\/\">Flickr im \u00dcberblick<\/a>).<\/p>\n<h4><span style=\"color: #99cc00\">Einsatzm\u00f6glichkeiten<\/span><\/h4>\n<p>In unserem zweiten Teil zum Special erhalten Sie einige Ideen, wie <em>Flickr<\/em> im universit\u00e4ren Kontext eingesetzt werden kann:<\/p>\n<ul>\n<li>In den <em>Flickr-Gruppen <\/em>k\u00f6nnen Studierende gemeinsame Projekte asynchron und ortsunabh\u00e4ngig realisieren:\n<ul>\n<li>Dokumentationen von Feldforschungen, Lehrprojekten, Auslandsaufenthalte oder Exkursionen und Praktika erstellen und anhand dieser diskutieren<\/li>\n<li>Eine Idee oder ein Thema kollaborativ mittels Fotos darstellen oder erl\u00e4utern<\/li>\n<li>Fotoserien erstellen, die etwas \u201eerz\u00e4hlen\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Fotos oder Videos in Diskussionen einbeziehen und anhand dieser diskutieren. Die Gruppen in <em>Flickr<\/em> k\u00f6nnen auch geschlossen gehalten werden und bieten so einen privaten Raum f\u00fcr Debatten. \u2192 In einer Gruppe kann man mehrere Diskussionen anlegen, diese werden in einer \u00dcbersicht mit den Titeln bereitgestellt<\/li>\n<li>Ein Bild sagt bekanntlich mehr als tausend Worte:\n<ul>\n<li>In Lehrveranstaltungen k\u00f6nnen verschiedene gegenw\u00e4rtige Ereignisse aus mehreren Perspektiven von Beteiligten oder Augenzeugen veranschaulicht werden. Z.B. k\u00f6nnen politische Ereignisse unserer Zeit dokumentarisch vorgezeigt werden.<\/li>\n<li>Abgebildete Objekte k\u00f6nnen zur Veranschaulichung diverser Themen herangezogen werden. Im Falle der Copyright-gesch\u00fctzten Bilder k\u00f6nnen diese auch einfach online abgerufen und projiziert werden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Profile von sozialen sowie institutionellen und politischen Akteur\/innen k\u00f6nnen analysiert werden, wie z.B. die hochgeladenen Fotos vom Pr\u00e4sidenten Barack Obama (<a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/barackobamadotcom\/\" target=\"_blank\">Profil<\/a>)<\/li>\n<li>Verschiedenste Tatbest\u00e4nde k\u00f6nnen mit Hilfe der Datenbank illustriert werden<\/li>\n<li>Nutzer k\u00f6nnen einzeln Alben und Galerien erstellen, um eine Idee oder ein Thema zu demonstrieren und diese mit anderen teilen und kommentieren<\/li>\n<li>Mit dem Projekt <a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/commons\"><em>Flickr Commons<\/em><\/a> k\u00f6nnen Museen und Archive sowie Kunstgalerien ihre Tatbest\u00e4nde digitalisiert der globalen Online-\u00d6ffentlichkeit zur Verf\u00fcgung stellen. Materialien aus diesen Sammlungen, die physisch schwer erreichbar sind, k\u00f6nnen im themenverwandten Unterricht eine Bereicherung bilden.<\/li>\n<li><em>Flickr<\/em> stellt auch viele Metadaten und Statistiken zur Datenbank bereit \u2192 diese k\u00f6nnen zur Erl\u00e4uterung verschiedener Fragestellungen z.B. aus wirtschaftswissenschaftlicher Perspektive analysiert werden<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--more--><\/p>\n<h4><span style=\"color: #99cc00\">Beispiele f\u00fcr <em>Flickr-Gruppen:<\/em><\/span><\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/92794486@N05\/albums\/72157636686282535\" target=\"_blank\">Dokumentation eines Restaurationsprojekts<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/groups\/76837992@N00\/\" target=\"_blank\">Kollaborative Sammlung von historischen Fotografien<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/groups\/1467908@N22\/\" target=\"_blank\">Kollaborative Sammlung von Reportagefotografien<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/groups\/370213@N21\/discuss\/72157600159939083\/\" target=\"_blank\">Verzeichnis f\u00fcr Architektursammlungen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/groups\/79549838@N00\/\" target=\"_blank\">Sammlung zu geometrischen Formen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/groups\/2198879@N24\/\" target=\"_blank\">Dokumentation der Occupy Gezi Park Bewegung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/groups\/2344256@N22\/\" target=\"_blank\">Sammlung Wiesbadener Architektur aus der Vorkriegszeit<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/groups\/537524@N22\/\" target=\"_blank\">Sammlung von Fotografien zu isl\u00e4ndischer Flora<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/groups\/10248633@N00\/\" target=\"_blank\">Fotosammlung zur Provinz Aceh in Indonesien<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/groups\/16194850@N00\/\" target=\"_blank\">Gruppe zu astrologischen Fotografien<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Im Anschluss an die dargestellten M\u00f6glichkeiten und Anregungen zum Einsatz von Flickr in der Hochschularbeit erhalten Sie in der kommenden Woche im dritten Teil eine praktische Starterhilfe zur technischen Nutzung der Bilderdatenbank.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Monatsspecial \u201eFlickr\u201c (Teil 2\/3) Mit Bildern besser lehren und forschen Bildmaterialien lassen sich in verschiedenen Lehrszenarien und Aufgaben zur F\u00f6rderung der Kreativit\u00e4t und zur Vereinfachung der Lernprozesse einbinden. 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