{"id":3597,"date":"2016-01-26T10:24:01","date_gmt":"2016-01-26T09:24:01","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/?p=3597"},"modified":"2016-01-27T08:28:02","modified_gmt":"2016-01-27T07:28:02","slug":"wikipedia-geschichtsdidaktische-perspektiven","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/2016\/01\/26\/wikipedia-geschichtsdidaktische-perspektiven\/","title":{"rendered":"Wikipedia &amp; geschichtsdidaktische Perspektiven"},"content":{"rendered":"<p><strong><em><span style=\"color: #99cc00\">Kurzmitteilung<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n<p>Vermutlich ist jede\/r von uns bei der Recherche nach Inhalten schon einmal auf die freie Online-Enzyklop\u00e4die Wikipedia gestossen. Wie Marco Zerwas <a href=\"https:\/\/www.lisa.gerda-henkel-stiftung.de\/wikipedia_in_der_praxis_geschichtsdidaktische_perspektiven?nav_id=5969\" target=\"_blank\">hier<\/a> berichtet, hat &#8222;<em>kaum ein digitales Netzmedium [&#8230;] mehr Auswirkungen auf die Praxis des historischen Lernens als die Online-Enzyklop\u00e4die Wikipedia.<\/em>&#8220; Auf der Tagung &#8222;<em>Wikipedia in der Praxis \u2013 Geschichtsdidaktische Perspektiven<\/em>&#8220; in Basel, gab es u. a.\u00a0ein Panel zu &#8222;<em>Wikipedia in der schulischen Anwendung<\/em>&#8222;. Wer bei der Tagung nicht anwesend sein konnte, kann sich <a href=\"https:\/\/www.lisa.gerda-henkel-stiftung.de\/wikipedia_in_der_schulischen_anwendung?nav_id=5975\" target=\"_blank\">hier Videos von den Vortr\u00e4gen\u00a0ansehen<\/a>, wie z. B. von\u00a0Philippe Weber zum Thema: &#8222;<em>Ist die Wikipedia-Darstellung des Kolonialismus eurozentrisch? Ein Unterrichtsprojekt mit Kommentarfunktion.<\/em>&#8220;<\/p>\n<p><span style=\"color: #99cc00\">\u25ba <span style=\"color: #333333\">Dr. Marco Zerwas:\u00a0<\/span><\/span><a href=\"https:\/\/www.lisa.gerda-henkel-stiftung.de\/wikipedia_in_der_praxis_geschichtsdidaktische_perspektiven?nav_id=5969\" target=\"_blank\">Wikipedia in der Praxis \u2013 Geschichtsdidaktische Perspektiven<\/a><a href=\"https:\/\/www.lisa.gerda-henkel-stiftung.de\/wikipedia_in_der_schulischen_anwendung?nav_id=5975\" target=\"_blank\"><br \/>\n<\/a><span style=\"color: #99cc00\">\u25ba\u00a0<span style=\"color: #333333\">Dr. Marco Zerwas:\u00a0<\/span><a href=\"https:\/\/www.lisa.gerda-henkel-stiftung.de\/wikipedia_in_der_schulischen_anwendung?nav_id=5975\" target=\"_blank\">Wikipedia in der schulischen Anwendung<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kurzmitteilung Vermutlich ist jede\/r von uns bei der Recherche nach Inhalten schon einmal auf die freie Online-Enzyklop\u00e4die Wikipedia gestossen. Wie Marco Zerwas hier berichtet, hat &#8222;kaum ein digitales Netzmedium [&#8230;] mehr Auswirkungen auf die Praxis des historischen Lernens als die Online-Enzyklop\u00e4die Wikipedia.&#8220; Auf der Tagung &#8222;Wikipedia in der Praxis \u2013 Geschichtsdidaktische Perspektiven&#8220; in Basel, gab &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/2016\/01\/26\/wikipedia-geschichtsdidaktische-perspektiven\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">\u201eWikipedia &amp; geschichtsdidaktische Perspektiven\u201c<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":93,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[1999,471,46840,484],"class_list":["post-3597","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-didaktik","tag-geschichte","tag-kurzmitteilung","tag-wikipedia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3597","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/93"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3597"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3597\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3607,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3597\/revisions\/3607"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3597"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3597"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/ideenbar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3597"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}