{"id":570,"date":"2011-02-02T10:54:49","date_gmt":"2011-02-02T09:54:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/?p=570"},"modified":"2018-11-21T10:19:14","modified_gmt":"2018-11-21T09:19:14","slug":"lehrbuch-lernen-und-lehren-mit-technologien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/?p=570","title":{"rendered":"Lehrbuch Lernen und Lehren mit Technologien"},"content":{"rendered":"

\"\"Sandra Sch\u00f6n (Salzburg Research Forschungsgesellschaft) und Martin Ebner (TU Graz) haben es geschafft, mit dem Lehrbuch f\u00fcr Lernen und Lehren mit Technologien<\/a> das Themenfeld als Lerntexte f\u00fcr Studierende (und Lehrende) aufzubereiten. Die Inhalte wurden dazu f\u00e4cher\u00fcbergreifend bearbeitet und sollen unterschiedliche Lernniveaus ebenso wie vorhandene Vor- und Fachkenntnisse ber\u00fccksichtigen. Das Lehrbuch steht online und sp\u00e4ter auch als Printversion zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

Aus der Einleitung:<\/p>\n

Das Themenfeld \u201eLernen und Lehren mit Technologien\u201c ist dabei weit gefasst:
\nEs beinhaltet alle Lern- und Lehrprozesse sowie -handlungen, bei denen technische, vor allem elektronische (zumeist auch digitale) Ger\u00e4te und\/oder daf\u00fcr erstellte Anwendungen eingesetzt werden. Ein besonderes, aber nicht ausschlie\u00dfliches, Augenmerk liegt dabei auf Anwendungen und Ger\u00e4te der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT). Dieses Lehrbuch f\u00fcr Lernen und Lehren mit Technologien wendet sich also an Studierende und Lehrende in einem interdisziplin\u00e4ren Themenfeld, das Aspekte von P\u00e4dagogik, Informatik, Psychologie und zahlreichen angrenzenden Wissenschaftsgebieten ber\u00fchrt.<\/p><\/blockquote>\n

Das Ergebnis \u00fcberzeugt nicht zuletzt auch(!) vor dem Hintergrund der K\u00fcrze der Zeit der Fertigstellung:<\/p>\n

Beginnend am 12.4.2010 mit dem Call for Chapters wurde damit in weniger als Jahresfrist ein au\u00dfergw\u00f6hnliches Projekt zum ersten sichtbaren Abschluss gebracht. In 48 Kapiteln von 115 AutorInnen werden Einf\u00fchrungen, Vertiefungen und Spezialthemen abgehandelt. So ist ein interdisziplin\u00e4res Grundlagenwerk mit insgesamt \u00fcber 400 Seiten entstanden.
\n(via e-teaching.org<\/a>)<\/p><\/blockquote>\n