{"id":165,"date":"2020-04-23T12:27:07","date_gmt":"2020-04-23T10:27:07","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/?p=165"},"modified":"2020-04-23T13:58:06","modified_gmt":"2020-04-23T11:58:06","slug":"1-1-in-oberhemd-und-jogginghose-lehre-aus-dem-homeoffice","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/2020\/04\/23\/1-1-in-oberhemd-und-jogginghose-lehre-aus-dem-homeoffice\/","title":{"rendered":"1.1 In Oberhemd und Jogginghose &#8211; Lehre aus dem Homeoffice"},"content":{"rendered":"<h2>&#8211; ein<em> Survivalguide <\/em>f\u00fcr die Lehre im Sommersemester 2020<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-171 alignright\" src=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/files\/2020\/04\/Spie\u00df-2-216x300.jpg\" alt=\"\" width=\"127\" height=\"176\" srcset=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/files\/2020\/04\/Spie\u00df-2-216x300.jpg 216w, https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/files\/2020\/04\/Spie\u00df-2-768x1066.jpg 768w, https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/files\/2020\/04\/Spie\u00df-2-738x1024.jpg 738w, https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/files\/2020\/04\/Spie\u00df-2.jpg 1129w\" sizes=\"auto, (max-width: 127px) 85vw, 127px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #ffffff\">&#8230;<\/span><\/p>\n<p>Wenn ihr euch auch fragt, was ein D\u00f6nerspie\u00df mit der Aktivierung von Studierenden in Gro\u00dfveranstaltungen zu tun hat, wie man als Lehrende:r im faszinierend-schaurigen Dschungel der 1000 glitzernden Online-Tools \u00fcberlebt und welche <strong>digitalen Dos und Dont\u00b4s<\/strong> sich f\u00fcr verschiedene Lehrveranstaltungsformate empfehlen, dann ist diese Podcastfolge genau richtig f\u00fcr euch!<\/p>\n<p>Auch brauchen wir euch: <em><strong>&#8222;Laborpraktika online&#8220;?\u00a0 &#8222;Virtuelle geologische Exkursionen&#8220;? &#8222;Tierbeurteilung aus dem Homeoffice heraus&#8220;? <\/strong><\/em>Ihr habt kreative L\u00f6sungen gefunden, Pr\u00e4senzlehre ins digitale Sommersemester umzusetzen und einen virtuellen Bunsenbrenner gleich dazu entdeckt? Mailt uns, <a href=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/lehre-angesagt\/kontakt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sprecht uns an<\/a>, lasst uns teilhaben, wir w\u00fcrden gern im Podcast davon berichten, welche ungeahnten L\u00f6sungen ihr f\u00fcr eure Lehre gefunden habt.<\/p>\n<div id=\"fuplayer_1587643075544_container\" class=\"fu-player fu-player-playlist fuplayer-container\" style=\"undefined\"><span><script type=\"text\/javascript\">var n = document.createElement(\"div\"), c = document.getElementById(\"fuplayer_1587643075544_container\"); n.innerHTML = \"<video data-bind=\\\"attr: {id : config().uniqueID, width: config().playerWidth, height: config().playerHeight}\\\" class=\\\"video-js vjs-default-skin vjs-fluid\\\" controls=\\\"\\\" preload=\\\"none\\\" webkit-playsinline=\\\"webkit-playsinline\\\" id=\\\"fuplayer_1587643075544\\\" width=\\\"640px\\\" height=\\\"360px\\\"><span class=\\\"vjs-no-js\\\">To view this video please enable JavaScript, and consider upgrading to a web browser that supports HTML5 video<\/span><\/video>\"; c.insertBefore(n.childNodes[0], c.childNodes[0]);<\/script><script type=\"text\/javascript\" data-bind=\"text: configString\">var fuplayer_1587643075544 = {\"uniqueID\":\"fuplayer_1587643075544\",\"videos\":[],\"liveui\":\"false\",\"playerSize\":\"auto\",\"playerAspectRatio\":\"16:9\",\"autoPlayNext\":undefined,\"playerWidth\":\"640px\",\"playerHeight\":\"360px\"};\n        jQuery(function() {\n          jQuery(\".wp-advanced-player-placeholder\").hide();\n          jQuery(\".wp-advancedPlaylist\").show();  \n          FUEXP.enhance_config_videos(fuplayer_1587643075544, \"1\", \"https:\/\/medien.cedis.fu-berlin.de\/itunes\/presse_kommunikation\/videos\/podcast_lehre_angesagt\/20200423_Folge 1_Malte_Abgabe.mp3\", \"https:\/\/medien.cedis.fu-berlin.de\/cedis_medien\/projekte\/dghd\/podcast_headphone.jpg\", \"\", \"\", \"1.1%20In%20Oberhemd%20und%20Jogginghose%20-%20Lehre%20aus%20dem%20Homeoffice\", \"Was%20ein%20D%C3%B6nerspie%C3%9F%20mit%20der%20Aktivierung%20von%20Studierenden%20in%20Gro%C3%9Fveranstaltungen%20zu%20tun%20hat%2C%20wie%20man%20als%20Lehrende%3Ar%20im%20faszinierend-schaurigen%20Dschungel%20der%201000%20glitzernden%20Online-Tools%20%C3%BCberlebt%20und%20welche%20digitalen%20Dos%20und%20Dont%C2%B4s%20sich%20f%C3%BCr%20verschiedene%20Lehrveranstaltungsformate%20empfehlen.\", \"%C2%A9%202020%20Freie%20Universit%C3%A4t%20Berlin\"); \n          videojs(\"fuplayer_1587643075544\").advancedPlaylist(fuplayer_1587643075544);\n        });\n        videojs(\"fuplayer_1587643075544\");if (videojs(\"fuplayer_1587643075544\").hasPlugin(\"errors\"))videojs(\"fuplayer_1587643075544\").errors();\n        if (\"false\" && videojs(\"fuplayer_1587643075544\").hasPlugin(\"seekButtons\"))videojs(\"fuplayer_1587643075544\").seekButtons({forward:30,back:10});\n        if (videojs(\"fuplayer_1587643075544\").hasPlugin(\"perSourceBehaviors\"))videojs(\"fuplayer_1587643075544\").perSourceBehaviors();\n        <\/script><span id=\"mce_marker\" data-mce-type=\"bookmark\" data-mce-fragment=\"1\"><\/span><\/span><\/div>\n<h2>Unser Gast<\/h2>\n<p>Wir sprechen mit <strong>PD Dr. Malte Persike<\/strong>, wissenschaftlicher Leiter des <a href=\"https:\/\/cls.rwth-aachen.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Centers f\u00fcr Lehr- und Lernservices<\/a> der RWTH Aachen. Malte Persike besch\u00e4ftigt sich seit langem mit den Fragen rund um die Digitalisierung der Hochschullehre und h\u00e4lt regelm\u00e4\u00dfig spannende Vortr\u00e4ge, was ihr unter anderem hier: <a href=\"https:\/\/www.fu-berlin.de\/sites\/qualitaetspakt\/lehrqualifizierung\/Offenes-Programm-Informationen\/VortragsreiheVideo\/Vortrag-Dr_Malte_Persike\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vortrag zu Virtual und Augmented Reality in der Hochschullehre<\/a> und hier: <a href=\"https:\/\/www.e-teaching.org\/praxis\/themenspecials\/quickstarter-online-lehre\/kursprogramm\/studierende-aktivieren\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Modul zur Aktivierung von Studierenden in reiner Online-Lehre<\/a>\u00a0\u00a0 nachlesen und nachh\u00f6ren k\u00f6nnt.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Herrn Lehmann seine Shownotes<\/h2>\n<h4><em>tap<\/em> teaching analysis poll &#8211; Die Zwischenevaluation im Semester<\/h4>\n<p>Herr Lehmann sagt: <em>Hej, das gibt es noch nicht an der Freien Universit\u00e4t, aber wenn das die Lehrenden interessiert, sollten wir das machen! <a href=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/lehre-angesagt\/kontakt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Was meint ihr<\/a>? Auf jeden Fall eine vielversprechende Herangehensweise, gerade in diesem Semester, wo wir alle so kurzfristig planen mussten! &#8230; wird an vielen Universit\u00e4ten angeboten und z.B. vom Zentrum f\u00fcr Lehren und Lernen der Universit\u00e4t Bielefeld <a href=\"https:\/\/www.uni-bielefeld.de\/einrichtungen\/zll\/hdle\/evaluation\/tap\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">erkl\u00e4rt<\/a>.<\/em><\/p>\n<h4>Inverted Classroom<\/h4>\n<p>Herr Lehmann sagt: <em>Dieses Konzept wird in der Podcastfolge gar nicht w\u00f6rtlich benannt, aber ist eigentlich eine geniale Idee, was man im kommenden Semester mit all den didaktisch aufbereiten Lehrveranstaltungsaufzeichnungen noch so machen kann. e-teaching.org <a href=\"https:\/\/www.e-teaching.org\/lehrszenarien\/vorlesung\/inverted_classroom\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">erkl\u00e4rt\u00b4s.<\/a><\/em><\/p>\n<h4>Abstimmungstools<\/h4>\n<p><strong>frag.jetzt<\/strong> ist eine Open-Source Option, DSGVO-konform und barrierefrei entwickelt und <a href=\"https:\/\/frag.jetzt\/home\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">erkl\u00e4rt<\/a> von den Macher:innen der Technischen Hochschule Mittelhessen.<\/p>\n<p><strong>PINGO<\/strong> ist ein webbasiertes Voting-System zur Aktivierung von Lernenden insbesondere in gro\u00dfen Lehrveranstaltungen, entwickelt und <a href=\"https:\/\/wiwi.uni-paderborn.de\/dep3\/winfo2\/forschung\/projektarchiv\/pingo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">erkl\u00e4rt<\/a> von den Macher:innen der Universit\u00e4t Paderborn.<\/p>\n<p><strong>Votingo<\/strong> basiert auf PINGO und wird an der Freien Universit\u00e4t gerade <a href=\"https:\/\/votingo.cedis.fu-berlin.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">erprobt.<\/a> Wer sich f\u00fcr einen Test-Account interessiert, wendet sich bitte an: <a href=\"mailto:support@cedis.fu-berlin.de\">support@cedis.fu-berlin.de<\/a><\/p>\n<p>Daneben gibt es kommerzielle Anbieter, teilweise mit kostenlosen Versionen, wie bspw. <strong>Pidgeonhole live<\/strong> und <strong>Slido<\/strong>.<\/p>\n<h4>Literatur<\/h4>\n<p>Eco, Umberto: Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt. 14., unver\u00e4nd. Auflage (2020) utb<\/p>\n<p>Herr Lehmann sagt: <em>Digital ist auch nur das neue analog und dieser Klassiker der Ratgeberliteratur macht es noch echt mit Karteikarten, Zettelkasten und Schreibmaschine<br \/>\n<\/em><\/p>\n<h4>Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen wenn Studierende zu sehen\/h\u00f6ren sind<\/h4>\n<p>Eine Aufzeichnung Studierender ist nach der <strong>Richtlinie zur audiovisuellen Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen und deren Nutzung an der Freien Universit\u00e4t Berlin<\/strong> <u><a href=\"https:\/\/wikis.fu-berlin.de\/pages\/viewpage.action?pageId=1036780587\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">nicht zul\u00e4ssig<\/a>!<\/u><\/p>\n<h4>Disclaimer<\/h4>\n<p>Aufgrund der besonderen Umst\u00e4nde, unter denen wir diese Podcastfolge von zu Hause aus produziert haben, war es uns leider nicht m\u00f6glich, die gewohnte hohe Audioqualit\u00e4t beizubehalten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8211; ein Survivalguide f\u00fcr die Lehre im Sommersemester 2020 &#8230; Wenn ihr euch auch fragt, was ein D\u00f6nerspie\u00df mit der Aktivierung von Studierenden in Gro\u00dfveranstaltungen zu tun hat, wie man als Lehrende:r im faszinierend-schaurigen Dschungel der 1000 glitzernden Online-Tools \u00fcberlebt und welche digitalen Dos und Dont\u00b4s sich f\u00fcr verschiedene Lehrveranstaltungsformate empfehlen, dann ist diese Podcastfolge &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/2020\/04\/23\/1-1-in-oberhemd-und-jogginghose-lehre-aus-dem-homeoffice\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">\u201e1.1 In Oberhemd und Jogginghose &#8211; Lehre aus dem Homeoffice\u201c<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3203,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[318945,318190,335375],"class_list":["post-165","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-digitale-lehre","tag-kreativsemester","tag-lehrveranstaltung-online"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/165","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3203"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=165"}],"version-history":[{"count":39,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/165\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":223,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/165\/revisions\/223"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=165"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=165"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/lehre-angesagt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=165"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}