{"id":153,"date":"2014-01-01T01:00:10","date_gmt":"2014-01-01T01:00:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/vivirentiemposdificiles\/?page_id=153"},"modified":"2014-01-09T22:40:02","modified_gmt":"2014-01-09T22:40:02","slug":"este-blog","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/letrasendanza\/este-blog\/","title":{"rendered":"ESTE BLOG"},"content":{"rendered":"
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Letras en danza<\/strong> es un blog relacionado, en principio, con las clases que imparto en la Freie Universit\u00e4t de Berl\u00edn. All\u00ed trabajo desde 1998 como lectora de lengua espa\u00f1ola<\/a> en el Departamento de Rom\u00e1nicas<\/a>.<\/p>\n

A veces a mis estudiantes se les enganchan las letras como en las aspas de unos molinos de viento y hay que poner un poco de orden\u00a0 para entenderse. Otras veces las letras aparecen puestas muy en su sitio, con el orden verdadero de quien las organiz\u00f3, tal como aparecen en textos literarios, pero en ellos muchos lectores tropiezan o se les mezclan las letras sin encontrarles el sentido, porque las letras, muchas veces, bailan y no sabemos seguir su propio ritmo.<\/p>\n

En este espacio (blog) tratamos de poner remedio a esos tropiezos: explicamos, analizamos, comentamos o ayudamos a aclarar ese orden verdadero de las letras en danza, para que nos iluminen desde dentro y nos movamos en con-sonancia.<\/p>\n

Hay im\u00e1genes que me inspiran para escribir, por ejemplo la del frontispicio de la p\u00e1gina de acceso a este blog, que reproduce una pintura al \u00f3leo, en blanco y negro, del pintor Erich Paproth<\/a>. Su dimensi\u00f3n original es de 100 x 50 cm. Erich Paproth la retrabaj\u00f3 en Berl\u00edn en 2001.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tambi\u00e9n este dibujo en blanco y negro (38 x 28 cm) sin t\u00edtulo de 1998, del mismo artista …<\/p>\n

\"Erich<\/a>…\u00a0 con un elemento semitransparente superpuesto y pegado en la parte superior izquierda, que deja traslucir otros elementos: las figuras que se elevan en danza -sin perder pie- formando una coreograf\u00eda que me inspira desde 1998, la fecha de su composici\u00f3n.<\/p>\n

Agradezco a Jordi Antonijuan,\u00a0dise\u00f1ador gr\u00e1fico,<\/a> su ayuda con la imagen del frontispicio en este blog. Sin sus conocimientos y habilidades no me habr\u00eda sido posible insertar la reproducci\u00f3n del cuadro apaisado de Erich Paproth.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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LAS PARTES O CATEGOR\u00cdAS DEL BLOG<\/strong> <\/span><\/p>\n

Las partes o armarios de este centro virtual est\u00e1n conectadas entre s\u00ed. La mayoria de las veces inicio una reflexi\u00f3n general sobre una lectura que apunto en LEER<\/strong>. Si los textos los he le\u00eddo con mis estudiantes y hemos tropezado con algunas palabras o expresiones, hacemos una visita a EXPLICAR<\/strong>. Los lectores avezados tomar\u00e1n un atajo hacia AN\u00c1LISIS<\/strong> o COMENTARIO<\/strong>, si les interesan estos campos. Quien se interese por otras lenguas puede zambullirse en EN OTRAS LENGUAS<\/strong>. En mi experiencia en el aula, hay momentos iluminadores que suelen ser pluriling\u00fces: como cuando una estudiante hace algunos meses nos coment\u00f3 que la palabra que m\u00e1s le gustaba en espa\u00f1ol era „cari\u00f1o“ porque en su lengua materna, el alem\u00e1n, no exist\u00eda. Y que solo por eso val\u00eda la pena estudiar espa\u00f1ol. Estos comentarios y descubrimientos son como peque\u00f1os regalos („Mitbringsel“) inmateriales que nos proporciona el contacto con los j\u00f3venes en el aula.<\/span> <\/span><\/p>\n

El apartado DIDACTIZAR<\/strong> es de acceso restringido pues aparecen tareas y soluciones a ejercicios, que o bien est\u00e1n supeditados a publicaci\u00f3n en papel y tienen copyrigth<\/em>, o bien se utilizan en clase. Si desean m\u00e1s informaci\u00f3n pueden ponerse en contacto conmigo. <\/span><\/p>\n

Por \u00faltimo el apartado VIVIR EN TIEMPOS DIF\u00cdCILES<\/strong> est\u00e1 relacionado con lecturas obligatorias para estudiantes de espa\u00f1ol en Alemania (Abitur). El ep\u00edgrafe no es m\u00edo, pero podr\u00eda aplicarse a cualquier \u00e9poca, inclu\u00edda la presente. Me imagino que muchos profesores de lengua no hispanohablantes se encontrar\u00e1n en la disyuntiva de aplicar a sus propias vidas profesionales este t\u00edtulo cuando est\u00e9n preparando sus clases. Aqu\u00ed les ofrezco, en esta ventana o apartado, una bit\u00e1cora.<\/span><\/p>\n

Por \u00faltimo, quiero a\u00f1adir que en el centro de mis lecturas y reflexiones est\u00e1 la obra del escritor espa\u00f1ol Jos\u00e9 Jim\u00e9nez Lozano<\/a> .<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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