{"id":991,"date":"2014-08-28T10:51:03","date_gmt":"2014-08-28T10:51:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/letrasendanza\/?p=991"},"modified":"2014-08-28T10:06:53","modified_gmt":"2014-08-28T10:06:53","slug":"la-lengua-de-las-mariposas-de-manuel-rivas-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/letrasendanza\/2014\/08\/28\/la-lengua-de-las-mariposas-de-manuel-rivas-ii\/","title":{"rendered":"La lengua de las mariposas de Manuel Rivas (II)"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify\">En relaci\u00f3n con el an\u00e1lisis y comentario del cuento &#8222;La lengua de las mariposas&#8220;, del que ya hemos presentado unas l\u00edneas en estas <span style=\"color: #99cc00\"><strong>LETRAS EN DANZA<\/strong><\/span>, me interesa destacar algunos aspectos m\u00e1s, relacionados tambi\u00e9n con el uso de la lengua.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #800000\"><b>La lengua literaria<\/b><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify\">M\u00e1s all\u00e1 de la funci\u00f3n que cumplen las palabras en el uso que hacemos de la lengua (informaci\u00f3n, aviso, amenaza, encubrimiento, etc.), hay en todo texto de ficci\u00f3n una <span style=\"color: #800000\"><strong>dimensi\u00f3n est\u00e9tica<\/strong><\/span> que contribuye a enriquecer el universo narrativo y por lo tanto la percepci\u00f3n de la realidad. En el cuento de Rivas aparecen im\u00e1genes, s\u00edmbolos y comparaciones. Entenderlas, interpretarlas y hablar de ellas en clase enriquece tambi\u00e9n la experiencia de lectura con nuestros estudiantes y alumnos. Veamos algunos ejemplos extra\u00eddos del cuento:<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify\"><em>\u00a01.-Una palabra que se bland\u00eda en el aire <span style=\"text-decoration: underline\">como una vara de mimbre<\/span><\/em><\/h4>\n<p>Se trata de una comparaci\u00f3n: las palabras pueden ser una amenaza o causar da\u00f1o, como cuando se utiliza un palo para amenazar o pegar.<\/p><\/blockquote>\n<blockquote>\n<h4><em>2.-La noche de la v\u00edspera no dorm\u00ed. Encogido en la cama, escuchaba el reloj de pared en la sala <span style=\"text-decoration: underline\">con la angustia de un condenado.<\/span> El d\u00eda lleg\u00f3 <span style=\"text-decoration: underline\">con una claridad de delantal de carnicero<\/span><\/em><\/h4>\n<p>Moncho se compara con un condenado que sabe que su hora va a llegar pronto (oye el paso del tiempo en el reloj). El \u201ccarnicero\u201d es quien va a realizar la ejecuci\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n<blockquote>\n<h4><em>3.- Yo solo, en la cima, sentado en la silla de piedra, bajo las estrellas, mientras que en el valle se mov\u00edan <span style=\"text-decoration: underline\">como luci\u00e9rnagas<\/span> los que con candil andaban en mi busca. Mi nombre cruzaba la noche <span style=\"text-decoration: underline\">a lomos de los aullidos de los perros<\/span>. No estaba impresionado. Era <span style=\"text-decoration: underline\">como si hubiese cruzado la l\u00ednea del miedo<\/span>. Por eso no llor\u00e9 ni me resist\u00ed cuando apareci\u00f3 junto a m\u00ed la sombra recia de Cordeiro.<\/em><\/h4>\n<p>La silla de piedra podr\u00eda representar un trono bajo el decorado del cielo estrellado. Moncho se siente soberano, por encima de todos los que le andan buscando. La altura del monte le ofrece la seguridad en s\u00ed mismo que antes no sent\u00eda. Las luces de los candiles se comparan con las luci\u00e9rnagas, que dan luz en la oscuridad. La imagen \u201ca lomos de los aullidos de los perros\u201d sugiere el peligro que corre el ni\u00f1o. Pero este ha superado el miedo, lo cual se expresa con una comparaci\u00f3n: cruzar la l\u00ednea del miedo.<\/p><\/blockquote>\n<blockquote>\n<h4><em>4.-Cuando Cordeiro miraba as\u00ed y <span style=\"text-decoration: underline\">callaban los p\u00e1jaros<\/span>, era que <span style=\"text-decoration: underline\">se avecinaba una tormenta<\/span>.<\/em><\/h4>\n<p>Imagen de la naturaleza que refleja el estado de \u00e1nimo de un personaje.<\/p><\/blockquote>\n<blockquote>\n<h4><em>5.-Yo miraba por la ventana y todos los que pasaban<span style=\"text-decoration: underline\"> me parec\u00edan sombras encogidas<\/span>, como si de repente hubiesen llegado el invierno y el viento arrastrase a los gorriones de la Alameda como hojas secas<\/em><\/h4>\n<\/blockquote>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify\">La imagen de las personas que dejan de serlo para conventirse en sombras, crea irrealidad y expresa al mismo tiempo la situaci\u00f3n amenazante que se vive. El simbolismo de los fen\u00f3menos naturales que transmiten la violencia del momento.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify\"><em>6.- Todo el mundo parec\u00eda <span style=\"text-decoration: underline\">tener prisa, pero no se mov\u00eda<\/span>.<\/em><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\">El contraste entre el movimiento y la quietud subraya la tensi\u00f3n que se vive en el pueblo.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\">(continuar\u00e1)<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En relaci\u00f3n con el an\u00e1lisis y comentario del cuento &#8222;La lengua de las mariposas&#8220;, del que ya hemos presentado unas l\u00edneas en estas LETRAS EN DANZA, me interesa destacar algunos aspectos m\u00e1s, relacionados tambi\u00e9n con el uso de la lengua. 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