{"id":216,"date":"2020-03-23T11:28:23","date_gmt":"2020-03-23T10:28:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/?p=216"},"modified":"2020-03-25T14:25:27","modified_gmt":"2020-03-25T13:25:27","slug":"online-lernmodule-mit-blackboard","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/2020\/03\/23\/online-lernmodule-mit-blackboard\/","title":{"rendered":"Online-Lernmodule mit Blackboard"},"content":{"rendered":"<h1>Kurzbeschreibung<\/h1>\n<p>Die Lehrveranstaltung \u201eEinf\u00fchrung in das Fach Deutsch in der Grundschule\u201c vermittelt Grundlagen und kn\u00fcpft an die Forschungspraxis der Deutschdidaktik an. Das Kursmaterial mit interaktiven Aufgaben und \u00dcbungen steht online f\u00fcr das Selbststudium zur Verf\u00fcgung. Die Erfassung der aktiven Teilnahme erfolgt \u00fcber Blackboard-integrierte Blogbeitr\u00e4ge.<\/p>\n<h1>Werkzeuge<\/h1>\n<ul>\n<li>Blackboard-Lernmodule<\/li>\n<li>Blackboard-Blog<\/li>\n<li>Blackboard-Foren<\/li>\n<li>Learning Apps<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Umsetzung<\/h1>\n<p>Die Veranstaltung umfasst Grundlagentexte, Vertiefungstexte, Erkl\u00e4rvideos, unterrichtspraktische Anregungen und weiterf\u00fchrende Links. Die Online-Module werden auf der Lernplattform &#8222;Blackboard&#8220; bereitgestellt.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/files\/2020\/03\/Anders-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-217 size-medium\" src=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/files\/2020\/03\/Anders-1-300x175.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"175\" srcset=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/files\/2020\/03\/Anders-1-300x175.jpg 300w, https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/files\/2020\/03\/Anders-1-768x448.jpg 768w, https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/files\/2020\/03\/Anders-1.jpg 845w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 85vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<ul>\n<li>In einer bereitgestellten Vorlage sichern die Studierenden ihr Wissen mittels eigener Mitschriften.<\/li>\n<li>Spezielle Fragestellungen laden zum Mitdenken und Mitmachen ein.<\/li>\n<li>Spielerische \u00dcbungen erh\u00f6hen die Lernmotivation<\/li>\n<li>Mithilfe interaktiver Selbsttests \u00fcberpr\u00fcfen die Lernenden ihr Wissen.<\/li>\n<li>In Blogs folgt eine kritische Reflexion der Texte durch die Studierenden.<\/li>\n<li>In Foren haben die Studierenden die M\u00f6glichkeit, sich mit ihren Kommiliton*innen auszutauschen, Lerninhalte zu diskutieren oder Fragen an das Betreuerteam zu stellen.<\/li>\n<li>Ein Lernpass gibt zudem Orientierung und Hilfestellung.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/files\/2020\/03\/Anders-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-218\" src=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/files\/2020\/03\/Anders-2-300x175.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"175\" srcset=\"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/files\/2020\/03\/Anders-2-300x175.jpg 300w, https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/files\/2020\/03\/Anders-2-768x449.jpg 768w, https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/online-lehre\/files\/2020\/03\/Anders-2.jpg 844w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 85vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<h1>Erfahrungen<\/h1>\n<p>Mit der Blended-Learning-Veranstaltung wurden sehr positive Erfahrungen gesammelt und die Studierenden beteiligten sich aktiv an den Online-Modulen. Nach Einsch\u00e4tzung der Lehrperson ist die inhaltliche Qualit\u00e4t der Blogbeitr\u00e4ge h\u00f6her als in vergleichbaren Pr\u00e4senzszenarien.\u00a0Eine Herausforderung lag in den formalen Rahmenbedingungen: Es gibt keine Anwesenheitspflicht, eine &#8222;aktive Teilnahme&#8220; ist jedoch zu bescheinigen. Diese wurde \u00fcber die Erstellung von zwei Blogbeitr\u00e4gen zu den Online-Lernmodulen pro Teilnehmer*in erhoben. Um zu gew\u00e4hrleisten, dass Beitr\u00e4ge \u00fcber das gesamte Semester eingestellt werden und damit immer wieder inhaltliche Diskussionen angesto\u00dfen werden, wurden die Studierenden in Gro\u00dfgruppen eingeteilt und die Zeitr\u00e4ume f\u00fcr die thematischen Beitr\u00e4ge \u00fcber die gesamte Veranstaltungsdauer getaktet.<\/p>\n<p>Insgesamt wurde das neue Lehrformat von den Studierenden gut angenommen, wie aus Ergebnissen der begleitenden Evaluation hervorgeht: Die Studierenden sind mit der Lehrveranstaltung sehr zufrieden und bewerten auch das Blended-Learning-Szenario, also das Zusammenspiel von Pr\u00e4senz- und Online-Phasen, insgesamt gut.\u00a0Dar\u00fcber hinaus nehmen die Lehrveranstaltungsteilnehmer*innen einen deutlichen Kompetenzzuwachs wahr und sch\u00e4tzen auch ihre Lernmotivation hoch ein.\u00a0Kritische Stimmen verweisen u.a. auf den hohen Zeitaufwand, der mit der vollst\u00e4ndigen Bearbeitung der Online-Lernmodule verbunden ist.<\/p>\n<h1>Demokurs<\/h1>\n<p>Einen Einblick in die Online-Lernmodule liefert ein Demokurs:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small\">Demokurs:\u00a0<\/span><span style=\"font-size: small\"><a href=\"https:\/\/lms.fu-berlin.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/lms.fu-berlin.de\/<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small\">Wichtig: &#8222;Login mit lolakem Account&#8220;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small\">Benutzername: gast_101<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small\">Kennwort: Online-Vorlesung<br \/>\n<\/span><span style=\"font-size: small\">Hinweis: \u00dcber diesen Account erhalten Sie Zugriff auf zwei verschiedene Demokurse. Durch Klicken auf den Pfeil vor &#8222;Announcements&#8220; k\u00f6nnen Sie zwischen beiden Demokursen wechseln.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h1>Adaption auf die eigene Lehre<\/h1>\n<p>Haben Sie Fragen, Anregungen, Ideen oder schon eigene Erfahrungen mit der Digitalisierung von Lehr-\/Lernszenarien? Teilen Sie diese hier gerne &#8211; die anderen Lehrenden freuen sich \u00fcber Praxisberichte! Auch Ihre Fragen werden hier beantwortet!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kurzbeschreibung Die Lehrveranstaltung \u201eEinf\u00fchrung in das Fach Deutsch in der Grundschule\u201c vermittelt Grundlagen und kn\u00fcpft an die Forschungspraxis der Deutschdidaktik an. Das Kursmaterial mit interaktiven Aufgaben und \u00dcbungen steht online f\u00fcr das Selbststudium zur Verf\u00fcgung. Die Erfassung der aktiven Teilnahme erfolgt \u00fcber Blackboard-integrierte Blogbeitr\u00e4ge. 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