{"id":635,"date":"2022-03-14T10:07:28","date_gmt":"2022-03-14T09:07:28","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel-2022\/?p=635"},"modified":"2023-04-21T14:09:49","modified_gmt":"2023-04-21T12:09:49","slug":"ich-moechte-selbst-entscheiden-wer-mitspielen-darf-und-wer-nicht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel\/ich-moechte-selbst-entscheiden-wer-mitspielen-darf-und-wer-nicht\/","title":{"rendered":"\u201eIch m\u00f6chte selbst entscheiden, wer mitspielen darf und wer nicht.\u201c"},"content":{"rendered":"\n

E<\/strong>in Beitrag von Lara K.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jeden Freitag in der 5a gibt es in der 4. Stunde den Klassenrat. Dort werden Probleme, Anmerkungen oder andere Themen besprochen, welche die Kinder interessieren und bewegen. Gerade setzten sich alle Sch\u00fcler*innen in den Stuhlkreis, als auch schon die hitzige Diskussion begann. Denn ein Vorfall vom Tag zuvor bewegte sichtlich noch alle Kinder der Klasse. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Es ging darum, dass einige Kinder zusammen ein Fangespiel gespielt haben, daraufhin wollten sich andere Sch\u00fcler*innen beteiligen und mitspielen. Dieses traf jedoch auf Unverst\u00e4ndnis und die spielende Gruppe wollte nicht, dass einige Klassenkamerad*innen mitspielten. Gerade bei einem Jungen aus der Klasse, der sogar \u00f6fters gefragt hatte, ob er mitspielen durfte, hat man sichtlich gesehen, dass die anderen Kinder keine Lust hatten, ihn dabei zu haben. Als das Thema im Klassenrat wieder aufgenommen wurde, schaukelte es sich schnell hoch, bis Simon (Name ge\u00e4ndert<\/em>) anfing zu weinen, da er es ungerecht findet, dass er nicht mitspielen durfte. Die Klassenlehrerin als auch ich hielten uns weitgehend aus der Diskussion raus, da der komplette Rat (Protokollant, Moderatorin) von den Sch\u00fcler*innen gef\u00fchrt werden soll. Als es jedoch fast eskalierte, schaltete sich auch die Klassenlehrerin Frau K. ein und wies nochmal auf die Klassenregel hin, die hie\u00df: \u201eIch lasse alle Kinder mitspielen.\u201c Doch auch dies schlichtete nicht die Situation, da daraufhin Emil (Name ge\u00e4ndert<\/em>) sagte: \u201eIch m\u00f6chte aber selbst entscheiden, wer mitspielen darf und wer nicht!\u201c. Als der Klassenrat beendet war, kam Simon sehr frustriert auf mich zu und sagte, dass er immer der Langsamste in der Klasse ist und ihn deswegen nie jemand dabeihaben m\u00f6chte. Und er es ungerecht findet, dass die \u201eCoolen\u201c aus der Klasse immer mitspielen d\u00fcrfen, er aber wisse, dass er nicht zu der Gruppe geh\u00f6rt und deswegen immer ausgeschlossen wird.<\/p>\n\n\n\n

Meine Einsichten<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mir fiel es schwer, bei dem Klassenrat nicht einzugreifen, gerade als sich die Situation etwas hochschaukelte und viele Kinder wild durcheinanderriefen. Als daraufhin der Sch\u00fcler zu mir kam und sagte, dass es immer so ist, dass er nicht mitspielen d\u00fcrfe, wusste ich nicht ganz, wie ich reagieren sollte. Denn er war sichtlich gekr\u00e4nkt und f\u00fchlte sich ausgeschlossen von den anderen Mitsch\u00fcler*innen und wusste zudem schon sehr genau, wie seine Position in der Klasse war.<\/p>\n\n\n\n

Meine Folgerungen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ich pers\u00f6nlich finde es sehr wichtig, dass sich alle Sch\u00fcler*innen in der Klasse wohlf\u00fchlen und keiner ausgeschlossen wird und es keine Gruppenbildung wie \u201edie Coolen\u201c und \u201edie Uncoolen\u201c gibt. Daher folgere ich aus meiner Erfahrung, dass es in bestimmten Situationen wichtig ist, dass sich eine neutrale Person (die Lehrkraft) in das Geschehen einschaltet, da die Kinder oft sehr emotional und unreflektiert werden. Auch wenn ich zuerst skeptisch gegen\u00fcber der Klassenregel war \u201eIch lasse alle Kinder mitspielen.\u201c finde ich doch den Ansatz sehr gut, da so verhindert wird, dass einige Kinder von der Klassengemeinschaft ausgeschlossen werden. <\/p>\n\n\n\n

Meine Anschlussfragen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inwieweit ist es wichtig, dass die Sch\u00fcler*innen gewisse Probleme untereinander kl\u00e4ren und ab welchem Punkt darf und muss die Lehrkraft eingreifen?<\/p>\n\n\n\n

D\u00fcrfen die Kinder selbst entscheiden, was und mit wem sie spielen oder ist es wichtiger, alle Klassenkamerad*innen zu integrieren und auf das Wohlbefinden von allen zu achten?<\/p>\n\n\n\n

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Ein Beitrag von Lara K. Jeden Freitag in der 5a gibt es in der 4. Stunde den Klassenrat. Dort werden Probleme, Anmerkungen oder andere Themen besprochen, welche die Kinder interessieren und bewegen. Gerade setzten sich alle Sch\u00fcler*innen in den Stuhlkreis, als auch schon die hitzige Diskussion begann. Denn ein Vorfall vom Tag zuvor bewegte sichtlich … \u201e\u201eIch m\u00f6chte selbst entscheiden, wer mitspielen darf und wer nicht.\u201c\u201c<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3509,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[275534],"tags":[382427],"class_list":["post-635","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-regeln","tag-konflikte"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/635","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3509"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=635"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/635\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":880,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/635\/revisions\/880"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=635"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=635"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/phs-mikroartikel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=635"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}