{"id":1082,"date":"2022-01-18T16:33:29","date_gmt":"2022-01-18T15:33:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/?p=1082"},"modified":"2024-08-26T09:57:41","modified_gmt":"2024-08-26T07:57:41","slug":"toolbox-wird-sieben-bilanz-geburtstag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/2022\/01\/18\/toolbox-wird-sieben-bilanz-geburtstag\/","title":{"rendered":"Die Toolbox wird sieben – eine Bilanz zum Geburtstag"},"content":{"rendered":"\n
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Im Januar 2015 begannen zwei Projektmitarbeiterinnen, Inga N\u00fcthen und Pia Garske, mit der systematischen Arbeit an der Toolbox Gender und Diversity in der Lehre<\/a>. „Instrumentenkasten“ hie\u00df das Projekt damals. Der Name unseres Laufwerks erinnert uns heute noch daran.<\/p>\n\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n

Das Margherita-von-Brentano-Zentrum (damals „Zentraleinrichtung zur F\u00f6rderung von Frauen- und Geschlechterforschung“) und das Team Zentrale Frauenbeauftragte (damals „B\u00fcro der Zentralen Frauenbeauftragten\u201c) hatten erfolgreiche Vorarbeit geleistet. Anfang 2013 hatten sie einen hochschulweiten Arbeitskreis „Gender in der Lehre“ ins Leben gerufen und zum 1. Januar 2015 konnte die Toolbox mit zwei 50%-Projektstellen starten, finanziert als gleichstellungsf\u00f6rdernde Ma\u00dfnahme im Rahmen des Professorinnenprogramms II.<\/span><\/p>\n

2016, knapp zwei Jahre nach Projektstart, ging die Toolbox online \u2500<\/strong> zun\u00e4chst noch im nicht-responsiven Design der Freien Universit\u00e4t Berlin. Pia Garske und Melanie Bittner hatten den Launch kurz vor der Deadline realisiert. Die gab es, weil vom 24. bis 26. November 2016 die Tagung „Gender und Diversity in die Lehre! Strategien, Praxen, Widerst\u00e4nde<\/a>“ stattfand<\/p>\n

Die Konferenz wurde mit unserem\u00a0Erkl\u00e4rfilm<\/a>\u00a0er\u00f6ffnet, bot rund 200 Teilnehmenden viele Gelegenheiten zum Austausch und endete mit der Gr\u00fcndung des bundesweiten\u00a0Netzwerks Gender und Diversity in der Lehre<\/a>, das sich seitdem zweimal j\u00e4hrlich trifft.<\/p>\n

Parallel zu dem Website-Launch und der Konferenz konnte die Weiterfinanzierung sichergestellt werden. Eine F\u00f6rderung durch die Stabsstelle CIO<\/a> der FU erm\u00f6glichte die Fortsetzung f\u00fcr ein weiteres Jahr. In dieser Projektphase wurde die Toolbox-Website nicht nur responsiv, sondern auch auf Englisch zur Verf\u00fcgung gestellt. Kathleen Heft und Melanie Bittner erstellten au\u00dferdem zwei Quizzes und ver\u00f6ffentlichten die ersten Good-Practice-Beispiele aus der Freien Universit\u00e4t und dar\u00fcber hinaus.\u00a0Und es begann die Phase der Bekanntmachung unseres Angebots. Intern sprachen wir von einer „PR-Tour“, bei der wir die Toolbox in zahlreichen Fachbereichsr\u00e4ten, Institutsr\u00e4ten und anderen Gremien vorstellten. Ein\u00a0Interview mit campus.leben<\/a>\u00a0machte uns digital sichtbarer.<\/p>\n

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„Es geht um die Haltung“ – das war unsere wichtigste Botschaft im Interview mit campus.leben<\/figcaption><\/figure>\n

Allzu schnell ging es wieder um die finanzielle Zukunft des Projekts. Nach einer \u00dcberbr\u00fcckungsphase, in der das Margherita-von-Brentano-Zentrum und das Team Zentrale Frauenbeauftragte sechs Monate lang aus Eigenmitteln zwei halbe Stellen finanzierten, war ab Mitte 2018 die Finanzierung von immerhin einer Projektstelle (65 %) f\u00fcr zwei weitere Jahre sichergestellt, neuerlich dank der Stabsstelle CIO. Seit Mitte 2020 wird die Toolbox wieder mit zwei Projektstellen (50 %) im Rahmen des Professorinnenprogramms III gef\u00f6rdert. Die zweite Stelle konnte leider erst zum 1. Januar 2022 besetzt werden. Die Fortsetzung ist aktuell bis Ende 2023 gesichert. Bis dahin haben wir noch einiges vor: Im Rahmen des Schwerpunkts toolbox@school m\u00f6chten wir spezielle Angebote f\u00fcr die Lehrkr\u00e4ftebildung entwickeln. Dieses Vorhaben soll nun nach erfolgreicher Besetzung aller Stellen Fahrt aufnehmen.<\/p>\n

Als gr\u00f6\u00dften Erfolg seit dem Start betrachten wir die Bekanntheit, die die Toolbox mittlerweile an der FU und weit dar\u00fcber hinaus erlangt hat. Viele Kolleg*innen an der FU kennen uns und wollen sich zu gender- und diversit\u00e4tsbewusster Lehre weiterbilden. Wir kooperieren regelm\u00e4\u00dfig mit dem Dahlem Center for Academic Teaching, dem Weiterbildungszentrum, dem Career Service, dem Fachbereich Wirtschaftswissenschaft und vielen anderen Einrichtungen bei Bedarf. Auch in die Organisationsentwicklung der FU haben wir unsere Expertise zu gender- und diversit\u00e4tsbewusster Lehre eingebracht: Wir haben uns aktiv an den Strategieprozessen f\u00fcr das Leitbild Studium und Lehre<\/a> und das Diversity Audit<\/a> beteiligt.<\/p>\n

Die Nachfrage nach unseren Angeboten ist immens gewachsen. W\u00e4hrend wir 2017 und 2018 neben vielen Kurzpr\u00e4sentationen zum Kennenlernen 5 Workshops durchgef\u00fchrt haben, waren es 2021 neben einzelnen Kurzpr\u00e4sentationen 23 Workshops! Seit einiger Zeit \u00fcbersteigen die Anfragen sogar die Kapazit\u00e4ten, die mit den vorhandenen Ressourcen abgedeckt werden k\u00f6nnen. Wir freuen uns sehr \u00fcber das gro\u00dfe Interesse an Gender und Diversity und bedauern gleichzeitig, dass wir Workshops, die nicht zu unserer Kernaufgabe \u2013 der F\u00f6rderung gender- und diversit\u00e4tsbewusster Lehre an der FU \u2013 geh\u00f6ren, zuk\u00fcnftig kaum noch anbieten k\u00f6nnen. Darunter f\u00e4llt auch das Thema gendergerechte Sprache, das gerade viele Mitarbeitende aus allen Statusgruppen besch\u00e4ftigt.<\/p>\n

F\u00fcr die Zukunft hoffen wir, dass die projektbasierte Finanzierung in absehbarer Zeit in eine dauerhafte m\u00fcndet, denn die St\u00e4rkung von Gender und Diversity in der Lehre ist eine Daueraufgabe. Die Toolbox hat gezeigt, dass sie grundlegend dazu beitr\u00e4gt, und die Lehrenden nehmen das Angebot in gro\u00dfer Zahl in Anspruch.<\/p>\n

7 Jahre Toolbox in Zahlen<\/strong><\/p>\n