{"id":2045,"date":"2023-02-08T10:51:06","date_gmt":"2023-02-08T09:51:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/?p=2045"},"modified":"2025-02-03T10:57:05","modified_gmt":"2025-02-03T09:57:05","slug":"podiumsdiskussion-publizieren-pandemie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/2023\/02\/08\/podiumsdiskussion-publizieren-pandemie\/","title":{"rendered":"Podiumsdiskussion: Care-Arbeit & Publizieren w\u00e4hrend der Pandemie"},"content":{"rendered":"\n
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\u2013 Hybride Podiumsdiskussion | 17.02.2023 | 10:15-12:00 Uhr \u2013<\/strong> Inwieweit hat Care-Arbeit w\u00e4hrend der Pandemie Wissenschaftler*innen beeintr\u00e4chtigt, insbesondere in ihren Publikationsaktivit\u00e4ten? Was bedeutet der Gender Publication Gap f\u00fcr die Karrieren von Nachwuchswissenschaftlerinnen? Unsere Kolleginnen vom Team Zentrale Frauenbeauftragte laden ein zur Diskussion \u00fcber die Publikationsbremse Pandemie mit Expertinnen und Gleichstellungsakteurinnen.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n

Wissenschaftler*innen mit Familienaufgaben waren in der Pandemie mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Zus\u00e4tzliche Sorge-Aufgaben durch geschlossene Kitas, Schulen und Hochschulen wurden allt\u00e4glich. Kinderbetreuung, Home-Schooling und digitale Lehre zu bewerkstelligen, bedeutete auch geschm\u00e4lerte Ressourcen f\u00fcr die eigene wissenschaftliche Weiterentwicklung. Insbesondere weibliche Wissenschaftlerinnen mit famili\u00e4rer Care-Arbeit waren in ihren Publikationsaktivit\u00e4ten erheblich eingeschr\u00e4nkt, wie internationale Studien zeigen. <\/p>\n\n\n\n

Den Herausforderungen der zus\u00e4tzlichen Care-Arbeit begegneten viele auch schon fr\u00fcher in ihrer Zeit an der Universit\u00e4t. Laut der 21. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks, Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Deutschland 2016<\/a>, durchgef\u00fchrt vom Deutschen Zentrum f\u00fcr Hochschul- und Wissenschaftsforschung haben 6% aller Studierenden in Deutschland ein oder mehrere Kinder. (S. 25) Die Auswirkungen der Pandemie und die damit einhergehenden Schlie\u00dfungen erforderten eine maximale Umstrukturierung des Alltags studierender Eltern. Hier<\/a> geht es zu einem Erfahrungsbericht von Anna Helfer, ehemalige Mitarbeiterin im Team Zentrale Frauenbeauftragte und Doktorandin am Institut f\u00fcr Sozial- und Kulturanthropologie der Freien Universit\u00e4t, der vom Alltag studierender und berufst\u00e4tiger Eltern unter Corona-Bedingungen berichtet. Insofern blicken wir gespannt auf die Podiumsdiskussion, die den Einfluss von Care-Arbeit w\u00e4hrend der Pandemie auf wissenschaftliche Karrieren in den Blick nimmt. <\/p>\n\n\n\n

Weitere Informationen zum Rahmenprogramm und zur Programm\u00fcbersicht finden sich hier<\/a>. Ein Beitrag auf geschlechter*gerecht<\/a>, Blog unserer Kolleginnen beim Team Zentrale Frauenbeauftragte, f\u00fchrt in Bezug auf die Podiumsdiskussion thematisch in den Gender Publication Gap in der Wissenschaft ein. <\/p>\n\n\n\n

Podium<\/strong><\/p>\n\n\n\n