{"id":229,"date":"2019-07-16T09:30:52","date_gmt":"2019-07-16T07:30:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/?p=229"},"modified":"2024-08-26T13:01:47","modified_gmt":"2024-08-26T11:01:47","slug":"wie-gendergerecht-war-ihre-lehre-online-tool-zur-selbstevaluation-der-universitaet-freiburg-ch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/wie-gendergerecht-war-ihre-lehre-online-tool-zur-selbstevaluation-der-universitaet-freiburg-ch\/","title":{"rendered":"Wie gendergerecht war Ihre Lehre?"},"content":{"rendered":"\n
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Online-Tool zur Selbstevaluation der Universit\u00e4t Freiburg (CH)<\/p>\n\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n

Ziehen Sie Bilanz<\/strong><\/p>\n

Bald endet die Vorlesungszeit des Sommersemesters und damit auch viele Lehrveranstaltungen. Zur Verbesserung der eigenen Lehre<\/a> empfehlen wir allen Lehrenden eine systematische Nachbereitung. Nehmen Sie sich ein bisschen Zeit und halten Sie alle \u00dcberlegungen, Eindr\u00fccke, Schwierigkeiten, Erfolge, R\u00fcckmeldungen und \u00c4nderungsideen schriftlich fest, so dass Sie die Notizen f\u00fcr Ihre weitere Lehrplanung auch zu einem sp\u00e4teren Zeitpunkt nutzen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Besonders anregend f\u00fcr die Reflexion von Geschlechtergerechtigkeit in der Lehre<\/strong> ist das komfortable Online-Selbstevaluationstool der Universit\u00e4t Freiburg<\/a> (CH).<\/p>\n

So funktioniert das Tool<\/strong><\/p>\n

(1) Zun\u00e4chst w\u00e4hlen Sie aus, ob Sie mit einem expliziten oder einen impliziten Ansatz<\/strong> geschlechtergerechter Lehre gearbeitet haben: Beim impliziten Ansatz geht es darum, f\u00fcr alle Studierenden \u2013 unabh\u00e4ngig vom Geschlecht \u2013 gute Lernm\u00f6glichkeiten zu schaffen. Es bedeutet zum Beispiel, Zuschreibungen zu hinterfragen und Stereotypisierungen zu vermeiden. Der explizite Ansatz beinhaltet diese Aspekte ebenfalls, geht aber dar\u00fcber hinaus: „Der Erwerb von Genderkompetenz durch die Studierenden ist in Ihrer Veranstaltung oder im Curriculum als Lernziel deklariert.“<\/p>\n

(2) Anschlie\u00dfend entscheiden Sie, welche Dimensionen<\/strong> Sie mit dem Tool gerne evaluieren m\u00f6chten:<\/p>\n