{"id":2726,"date":"2025-05-19T14:59:26","date_gmt":"2025-05-19T12:59:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/?p=2726"},"modified":"2025-11-03T14:47:05","modified_gmt":"2025-11-03T13:47:05","slug":"futurist-midterm-event","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/2025\/05\/19\/futurist-midterm-event\/","title":{"rendered":"FUturist Midterm Event"},"content":{"rendered":"\n
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Seit Februar engagieren sich f\u00fcnf zukunftsweisende Projekte daf\u00fcr, die Freie Universit\u00e4t nachhaltig weiterzuentwickeln. Beim Midterm Event am 19.6. geben sie Einblicke in ihre bisherigen Fortschritte.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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In der vierten Runde von FUturist<\/strong> wurden im Dezember f\u00fcnf Projekte ausgew\u00e4hlt, die auf innovative Weise soziale und \u00f6kologische Nachhaltigkeit auf dem Campus st\u00e4rken. Sie leisten damit einen direkten Beitrag zur Klimanotstandserkl\u00e4rung von 2019<\/a> und dem Nachhaltigkeitsleitbild von 2016<\/a>. Seit Februar arbeiten die Teams intensiv \u2013 und wir freuen uns, sie beim Midterm Event am 19. Juni 2025<\/a><\/strong> willkommen zu hei\u00dfen!<\/p>\n\n\n\n

Die Projekte sind vielf\u00e4ltig und zukunftsweisend:
Mit FUFLINTA\u03a6<\/strong> wird der geringen Sichtbarkeit von Frauen und FLINTA-Personen in der Physik begegnet. Um Sch\u00fclerinnen zu motivieren und eine starke Science Identity<\/em> zu f\u00f6rdern, startete am 23.04. das Seminar \u201eScience Identity im Physik- und Naturwissenschaftsunterricht f\u00f6rdern\u201c. Hier entstehen Plakate und Lehrmaterialien zu Wissenschaftlerinnen, eine Open Educational Resource wird aufgebaut und vielf\u00e4ltige Perspektiven werden eingebunden. Studierende lernen, aktiv Geschlechtergerechtigkeit zu f\u00f6rdern \u2013 f\u00fcr eine inklusivere und nachhaltigere Wissenschaftskultur.<\/p>\n\n\n\n

Drei Projekte widmen sich dem Thema Nachhaltigkeit und einem ressourcenschonenden Wandel an der Freien Universit\u00e4t: Der Fahrrad-Fundus<\/strong> erm\u00f6glicht Reparatur und Wiederverwendung und f\u00f6rdert einen bewussten Umgang mit Mobilit\u00e4t. Das Projekt \u201eRegentonnen Held:innen\u201c<\/strong> entwickelt Kooperationsstrategien zur Wassereinsparung und zum Schutz der B\u00e4ume auf dem Campus. Mit \u201eRasenm\u00e4\u00e4\u00e4her\u201c<\/strong> wird nachhaltige Gr\u00fcnfl\u00e4chenpflege neu gedacht \u2013 durch Schafe, die Biodiversit\u00e4t f\u00f6rdern und Mensch wie Tier bereichern.<\/p>\n\n\n\n

Das Lehrprojekt \u201enachhaltig WIRksam. Demokratie st\u00e4rken durch Wissenschaftskommunikation\u201c<\/strong> stellt sich populistischen und menschenfeindlichen Narrativen entgegen. Initiiert vom Margherita-von-Brentano-Zentrum st\u00e4rkt es Studierende darin, die aktuelle Demokratiekrise zu verstehen und als Gestalterinnen des Wandels den \u00f6ffentlichen Diskurs mitzupr\u00e4gen. Im ABV-Seminar \u201eVielfalt und Demokratie st\u00e4rken durch Wissenschaftskommunikation\u201c k\u00f6nnen Studierende unterschiedlicher Fachrichtungen im Sommersemester 2025 Wissenstransfer und kommunikative Kompetenzen als Future Skills <\/em>erproben. Sie analysieren den Zusammenhang von Demokratiekrise und gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit und entwickeln kommunikative Gegenstrategien. In Zusammenarbeit mit Praxisexpertinnen entstehen eigene kleine Formate der Wissenschaftskommunikation \u2013 etwa Comics, Infografiken, Podcasts oder Videos. Die Ergebnisse flie\u00dfen in die Toolbox Gender und Diversity in der Lehre<\/strong> ein und stehen Ihnen langfristig frei zur Verf\u00fcgung!<\/p>\n\n\n\n

Wir freuen uns \u00fcber zahlreiches Erscheinen!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcc5 Wann?<\/strong> Donnerstag, 19. Juni, 14\u201318 Uhr
\ud83d\udccd Wo?<\/strong> Raum 2.2059 & 2.2058, Fabeckstra\u00dfe 23\/25 („Holzlaube“)
\ud83d\udcac Was?<\/strong> Impulse, Workshops & Get-Together bei Musik und Snacks
\ud83c\udf9f\ufe0f Die Teilnahme ist kostenlos \u2013 f\u00fcr die Planung bitten wir um Anmeldung.
\ud83d\udce9 Kontakt:<\/strong> sabine.heckmann@fu-berlin.de<\/p>\n\n\n\n

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