{"id":2744,"date":"2025-06-05T13:29:15","date_gmt":"2025-06-05T11:29:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/?p=2744"},"modified":"2025-11-03T14:45:48","modified_gmt":"2025-11-03T13:45:48","slug":"neues-schwerpunktheft-diversity-und-rassismus-im-hochschulkontext","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/2025\/06\/05\/neues-schwerpunktheft-diversity-und-rassismus-im-hochschulkontext\/","title":{"rendered":"Neues Schwerpunktheft: Diversity und Rassismus im Hochschulkontext"},"content":{"rendered":"\n
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\u201eDiversity und Rassismus im Hochschulkontext \u2013 gl\u00e4nzende Fassaden und gebrochene Versprechen<\/a>\u201c hei\u00dft das neue Schwerpunktheft der Zeitschrift f\u00fcr Diversit\u00e4tsforschung und -management, das im Mai 2025 ver\u00f6ffentlicht wurde. Der Band vereint wissenschaftliche Artikel, Forschungsskizzen, Praxiseinblicke und kritische Positionen \u2013 auch zum Thema Lehre. Reinschauen lohnt sich!<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n

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Wie zeigt sich institutioneller Rassismus im Hochschulalltag? Welchen Stellenwert hat der Umgang mit Rassismus in den Diversity-Politiken deutscher Hochschulen? Welche institutionellen Widerst\u00e4nde gibt es? Und welche Bedeutung haben Lehr-Lernkontexte als R\u00e4ume des Widerstands und der antirassistischen Praxis?<\/p>\n\n\n\n

Bereits im Wintersemester 2021\/22 hatten wir in der Veranstaltungsreihe \u201eDiversity, racism and the broken promise of inclusion in German higher education\u201d diese Fragen mit Expert*innen aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet (Beitr\u00e4ge dazu finden sich hier<\/a> und hier<\/a>). Mit dem neuen Schwerpunktheft – herausgegeben von Prof. Dr. G\u00fclay Caglar<\/a>, Dr. Sabina Garc\u00eda Peter<\/a>, Dr. Jana Gerlach<\/a> & Dr. Heike Pantelmann<\/a> \u2013 wollen wir die dort angesto\u00dfene Diskussion neu aufgreifen und vertiefen. F\u00fcnf wissenschaftliche Langbeitr\u00e4ge und sechs Kurzbeitr\u00e4ge widmen sich aus einer Vielzahl von theoretischen und methodischen Perspektiven den unterschiedlichen Herausforderungen in der Umsetzung von Antidiskriminierung im Kontext des institutionellen Rassismus.<\/p>\n\n\n\n

Dabei ger\u00e4t \u2013 wie der Untertitel des Hefts bereits vermuten l\u00e4sst \u2013 insbesondere das Spannungsfeld von \u00f6ffentlichkeitswirksamer Imagepflege und tats\u00e4chlicher struktureller Ver\u00e4nderung in den Fokus. Sind vor dem Hintergrund der \u00d6konomisierung des Hochschulwesens rassismuskritische Diversit\u00e4tspolitiken \u00fcberhaupt m\u00f6glich? Worin liegen die M\u00f6glichkeiten und Grenzen der intersektionalen Datenerhebung? Und wie kann Lehre zu Prozessen der Dekolonisierung beitragen?<\/p>\n\n\n\n

Antworten dazu finden sich in folgenden, teils auch praxisbezogenen, Beitr\u00e4gen:  <\/p>\n\n\n\n

Viktoria Niebel<\/strong>\/ Mervi Heikkinen<\/strong>: Intersectional approaches to anti-sexism and anti-racism in German universities. A case study <\/p>\n\n\n\n

Cana Weider<\/strong>: Let\u2019s talk about race. Diversit\u00e4t und race an Universit\u00e4ten zwischen Erinnerung  und Datenschutz <\/p>\n\n\n\n

Vildan Aytekin<\/strong>\/ Mei Hu<\/strong>:  Speaking of our silence. An autoethnographic approach to explore emotional labour of women of colour in academia <\/p>\n\n\n\n

Lirio Guti\u00e9rrez Rivera\/<\/strong> Manuela Betancur Morales<\/strong>: Struggling with racism. Female Afro-Colombian students\u2019 challenges  in higher education <\/p>\n\n\n\n

Adol\u00e9 Akue-Dovi<\/strong>\/ Can\u00ea \u00c7a<\/strong>\u011f<\/strong>lar<\/strong>: Universit\u00e4ten als rassismuskritische Lernorte.  Perspektiven von Bi_PoC-Studierenden auf Wissenstragende <\/p>\n\n\n\n

Bontu Lucie Guschke<\/strong>: Just speak up \u2013 in the right way! The im\/possibilities of denouncing harassment and discrimination in academia <\/p>\n\n\n\n

Rahim Hajji<\/strong>: Diskriminierung sichtbar machen \u2013 Datenanalyse aus intersektionaler Perspektive<\/p>\n\n\n\n

C\u00edntia Ara\u00fajo<\/strong>\/ Conny Steenblock<\/strong>\/ Janina Sundermeier<\/strong>: Towards race-consciousness in German entrepreneurship education <\/p>\n\n\n\n

Britt Dahmen<\/strong>\/ Rahab Njeri<\/strong>\/ Lina Vollmer<\/strong>: Rassismuskritik und Diversit\u00e4tspolitik an Hochschulen: Ein Widerspruch?  Praxiserfahrungen einer Universit\u00e4t <\/p>\n\n\n\n

Victoria Saint<\/strong>\/ Hannah Eger<\/strong>\/ Monica-Diana Podar<\/strong>\/ Nora Gottlieb<\/strong>\/ Hanna Luetke Lanfer<\/strong>: Lessons and reflections on advancing decolonial approaches in the field  of global health among German early career researchers <\/p>\n\n\n\n

Netzwerk Hochschulangeh\u00f6riger mit Rassismuserfahrungen<\/strong>: Gegen wei\u00dfe W\u00e4nde rennen \u2013 Warum Schweigen nicht Zustimmung bedeutet! <\/p>\n\n\n\n

Links zum Thema:<\/h5>\n\n\n\n

Diversity und Rassismus im Hochschulkontext \u2013 gl\u00e4nzende Fassaden und gebrochene Versprechen | ZDfm \u2013 Zeitschrift f\u00fcr Diversit\u00e4tsforschung und -management<\/a><\/p>\n\n\n\n

Roundtable Discussion: \u201cDecolonizing the classroom: A Space for Resistance?\u201c (on February 10th, 2022) \u2013 What are lessons to be learned for the Toolbox? \u2013 Toolbox-Blog<\/a><\/p>\n\n\n\n

Videodokumentation des Online-Events: \u201cEne, mene, muh und raus bist Du\u201d?: Rassismus statistisch und juristisch erfassen \u2013 Toolbox-Blog<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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