{"id":650,"date":"2020-05-20T14:21:47","date_gmt":"2020-05-20T12:21:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/?p=650"},"modified":"2022-12-13T13:59:48","modified_gmt":"2022-12-13T12:59:48","slug":"ansprache","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/2020\/05\/20\/ansprache\/","title":{"rendered":"Ansprache von Studierenden: Richtiges „Gendern“ in der digitalen Kommunikation"},"content":{"rendered":"\n
\"Laptoptastatur<\/figure>
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Genderbewusste Sprache ist ein zentrales und schnell umsetzbares Element gender- und diversit\u00e4tsbewusster Lehre. Dazu geh\u00f6rt auch, Studierende richtig anzusprechen. Seit Einf\u00fchrung der „dritten Option<\/a>“ ist das Bewusstsein gewachsen, dass nicht alle Menschen mit „Herr“ oder „Frau“ angesprochen werden wollen, weil sich nicht alle als m\u00e4nnlich oder weiblich identifizieren.<\/p>\n\n\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n

Dar\u00fcber hinaus macht die Einf\u00fchrung des Personenstands „divers“ noch deutlicher, dass nicht auf Grundlage des Vornamens oder Aussehens einer Person geschlossen werden kann, wie diese adressiert werden m\u00f6chte. Gerade im Hochschulalltag machen wir das leider noch besonders h\u00e4ufig, weil das Siezen und die Ansprache mit „Herr\/Frau (Nachname)“ sehr \u00fcblich ist. Auf der Toolbox-Seite zu Sprache gehen wir nun auch ausf\u00fchrlicher auf genderinklusive Sprache und richtiges „Gendern“ von Personen ein.<\/p>\n

Wir haben einige Tipps f\u00fcr die digitale Lehre zusammengestellt, wie Sie eine Diskriminierung bei der Ansprache von Studierenden vermeiden k\u00f6nnen:<\/p>\n

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  1. Direkte Ansprache<\/strong>
    Sprechen Sie einzelne Student*innen mit Vornamen oder mit Vor- und Nachnamen an. So vermeiden Sie „Herr\/Frau (Nachname) und damit eine geschlechtliche Zuschreibung. Sie k\u00f6nnen die Studierenden dennoch siezen. Erkl\u00e4ren Sie zu Beginn der Lehrveranstaltung oder in virtuellen Sprechstunden, warum Sie sich f\u00fcr diese Regelung entschieden haben. Nehmen Sie diese Information auch in die grundlegenden schriflichen Informationen zu Ihrer Lehrveranstaltung auf, z.B. in Blackboard.<\/li>\n
  2. Indirekte Ansprache<\/strong>
    Verwenden Sie auch Vornamen oder Vor- und Nachnamen, wenn Sie \u00fcber einzelne Student*innen sprechen. So vermeiden Sie sowohl „Herr\/Frau (Nachname)“ als auch „er\/sie“.
    Beispiel<\/strong>: wie Martin Stokowski in der Pr\u00e4sentation erl\u00e4utert hat<\/em><\/li>\n
  3. E-Mail-Signatur<\/strong>
    Erg\u00e4nzen Sie in Ihre E-Mail-Signatur um eine Information zur Ansprache. So k\u00f6nnen Sie diese wichtige Information unkompliziert mitteilen und signaliseren, dass Ihnen respektvolle Kommunikation wichtig ist.
    Beispiel<\/strong>: Die Geschlechtsidentit\u00e4t von Menschen ist weder aus dem Aussehen noch aus dem Namen verl\u00e4sslich abzuleiten. Gerne k\u00f6nnen Sie mir mitteilen, wie ich Sie ansprechen soll. Wenn Sie mich ansprechen, verwenden Sie bitte das Pronomen sie\/ihr.<\/em><\/li>\n
  4. Systemeinstellungen<\/strong>
    Wenn Sie synchrone digitale Veranstaltungen durchf\u00fchren, informieren Sie die Studierenden auch \u00fcber die M\u00f6glichkeiten der     Namens\u00e4nderung<\/a> f\u00fcr trans*, inter* und nicht-bin\u00e4re Studierende. Nicht bei allen Studierenden ist der aktuell eingetragene Name auch der Name, mit dem sie angesprochen werden m\u00f6chten.
    Beispiel: Bei Webex ist f\u00fcr Lehrende die \u00c4nderung des angezeigten Namens \u00fcber das Zedat-Portal m\u00f6glich.<\/em><\/li>\n
  5. Selbstbestimmung und Antidiskriminierung<\/strong>
    Akzeptieren Sie unbedingt, wenn eine Person Ihnen mitteilt, wie sie angesprochen werden m\u00f6chte und halten Sie sich konsequent daran. Wenn Sie die Person bislang anders angesprochen haben, ist eine Umgew\u00f6hnung nicht immer leicht. Versuchen Sie anfangs, sich beim Sprechen besonders zu konzentrieren oder \u201e\u00fcben\u201c Sie f\u00fcr sich. Entschuldigen Sie sich kurz und ohne Umschweife oder Rechtfertigung, wenn Sie die Person aus Versehen falsch angesprochen haben. Informieren Sie nie Dritte ohne dringende Notwendigkeit und R\u00fccksprache mit der betroffenen Person \u00fcber einen nicht mehr genutzten Vornamen  \u2013 das ist diskriminierend und unter Umst\u00e4nden rechtlich explizit verboten (Offenbarungsverbot nach \u00a7 5 TSG). Hier stellt die digitale Lehre ein gr\u00f6\u00dferes Risiko dar, weil verst\u00e4rkt auf Daten aus dem System zur\u00fcckgegriffen wird, z.B. bei Webex.<\/li>\n<\/ol>\n

    Haben Sie weitere Tipps zur Umsetzung nicht-diskriminierender Ansprache von Studierenden? Sind Ihnen in der digitalen Lehre weitere H\u00fcrden oder Probleme des Datenschutzes begegnet? Teilen Sie uns gerne Ihre Erfahrungen mit. Auch Fragen beantworten wir gerne per E-Mail<\/a>.<\/p>\n

    Im Starter-Kit der Toolbox finden Sie mehr Informationen zu gender- und diversit\u00e4tsbewusster Sprache.<\/a> Die Seite wurde im Mai 2020 aktualisiert und enth\u00e4lt nun u.a. mehr Informationen zur Dritten Option und genderinklusiver Sprache.<\/p>\n

    Empfehlenswerte Leitf\u00e4den zu genderbewusster Sprache<\/h3>\n

    Sprache ist vielf\u00e4ltig \u2013 Leitfaden der HU f\u00fcr geschlechtergerechte Sprache<\/a> (Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin, 2019)
    <\/span>    \u00dcberzeuGENDERe Sprache. Leitfaden f\u00fcr eine geschlechtersensible Sprache<\/a> (Universit\u00e4t zu K\u00f6ln, 2020)
    <\/span>    Empfehlungen f\u00fcr eine geschlechtergerechte Verwaltungssprache<\/a> (Stadt Hannover, 2019)
    <\/span>    Geschlechtersensible Sprache \u2013 Ein Leitfaden<\/a> (Technische Universit\u00e4t Berlin, 2020)<\/span><\/p>\n

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    Weitere Informationen<\/h3>\n

    Arbeitsgemeinschaft trans*emanzipatorische Hochschulpolitik, Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Transidentit\u00e4t undIntersexualit\u00e4t e.V. (Hg.). 2018. Inter* und Trans*an der Hochschule. Informationen zum kompetenten Umgang mit Inter*- und Trans*studierenden f\u00fcr Entscheidungstr\u00e4ger*innen an Hochschulen.<\/a><\/p>\n

    Akademie der bildenden K\u00fcnste Wien (Hg.). 2019. trans. inter*. nicht-bin\u00e4r. Lehr- und Lernr\u00e4ume an Hochschulen geschlechterreflektiert gestalten<\/a>. Wien<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Genderbewusste Sprache ist ein zentrales und schnell umsetzbares Element gender- und diversit\u00e4tsbewusster Lehre. Dazu geh\u00f6rt auch, Studierende richtig anzusprechen. Seit Einf\u00fchrung der „dritten Option“ ist das Bewusstsein gewachsen, dass nicht alle Menschen mit „Herr“ oder „Frau“ angesprochen werden wollen, weil sich nicht alle als m\u00e4nnlich oder weiblich identifizieren.<\/p>\n","protected":false},"author":3727,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[428608],"tags":[334563,1468,57473,10098,334295],"class_list":["post-650","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-informiert","tag-inter","tag-kommunikation","tag-queer","tag-sprache","tag-trans"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/650","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3727"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=650"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/650\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1911,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/650\/revisions\/1911"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=650"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=650"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.fu-berlin.de\/toolbox\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=650"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}