Wir freuen uns sehr, dass Sylvia Rejewski ab dem 15. September 2026 im DFG Projekt „Elterliches Vertrauen in Schulen und Lehrkräfte“ als Studentische Mitarbeiterin mitwirkt.
Herzlich willkommen!
Kategorie: Allgemein
Children’s well-being during the pandemic – new article published
An article on children’s well-being during the pandemic, based on a qualitative photo-study and written by Iris Würbel (co-authored by Veronika Magyar-Haas and Inka Bormann), has now been published in Children & Society.
Mitglied im Evaluation Panel des Research Council of Finland
Prof. Dr. Inka Bormann wirkt in diesem Jahr als Mitglied des Mid-Term Evaluation Panel des Research Council of Finland bei der Begutachtung der Finnish Centres of Excellence 2022-2029 mit.
Fortbildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich
Wie bereits in den Vorjahren wird Prof. Dr. Inka Bormann im Oktober 2026 erneut eine Fortbildung für Schulleitungspersonal zum Thema „Vertrauen im Führungsalltag“ durchführen. Diese Fortbildung wird letztmalig in Kopräsenz stattfinden und im April 2027 erstmalig als zeitabhängiges Online-Modul durchgeführt.
Arbeitsbereich bei der diesjährigen ECER in Tampere, Finnland (18. bis 21. August)
- Der Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft war mit mehreren Beiträgen auf der European Conference on Educational Research vertreten, die vom 18. bis 21. August in Tampere (Finnland) stattgefunden hat.
In einem internationalen Symposium mit Kolleg*innen aus Finnland und Schweden mit dem Titel „The Changing Conditions and Potentials of Education – Revisited Through the Lens of Vulnerabilities and Trust“ wurden empirische Beiträge das Verhältnis von Verletzlichkeit und Vertrauen verschiedener Akteure im Schulsystem aus komplementären Perspektiven beleuchtet. Der Arbeitsbereich hat dabei aktuelle Befunde aus der qualitativen Längsschnittstudie zu „Elterlichem Vertrauen in Schulen und Lehrkräfte“ vorgestellt (Franziska Faustmann).
Welche Rolle eigene Schulerfahrungen von Eltern spielen, während ihr Kind sich am Übergang von der Grund- in die weiterführende Schule befindet, hat Richard Benthin präsentiert.
Schließlich widmete sich ein weiterer Beitrag methodologischen Aspekten der Untersuchung von ‚Transformation‘ im Rahmen der o.g. qualitativen Längsschnittuntersuchung (Inka Bormann).
Bald neue Studentische Mitarbeiter*innen am Arbeitsbereich
Der Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft hatte drei Stellen für Studentische Mitarbeiter*innen (41h/Monat) ausgeschrieben. Wir freuen uns über die zahlreichen Bewerbungen.
Eine Stelle (12 Monate) ist ab 14.9.2026 in unserem DFG Projekt „Entwicklung elterlichen Vertrauens in Schule und Lehrkräfte“ angesiedelt. Die Person wird unter anderem die qualitativ-inhaltsanalytische Auswertung der Interviews aus drei Erhebungszeitpunkten sowie bei Veröffentlichungen und Präsentationen unterstützen.
Zwei Stellen (24 Monate) sind ab 1.10.2026 zu besetzen. Die beiden Personen werden unter anderem die Mitarbeitenden des Arbeitsbereichs bei der Vorbereitung und Durchführung der Lehre sowie bei Forschungsvorhaben unterstützen, Literaturrecherchen vornehmen, bei Veröffentlichungen und Vorträgen helfen.
Wir freuen uns schon auf unsere drei neuen Studentischen Mitarbeiter*innen!
Kolloquium für Promovierende am 17. April 2026
Am 17. April 2026 hat erneut ein arbeitsbereichsübergreifendes Kolloquium für Doktorand*innen des Promotionsstudiengangs „Interpretative Bildungs- und erziehungswissenschaftliche Forschung“ stattgefunden.
Dieses Mal hat Prof. Dr. Uwe Flick vormittags einen Vortrag zu Multiperspektivität in der qualitativen Forschung gehalten.
Herzlichen Dank!
Arbeitsbereich nimmt am Vertrauenssymposium vom 9. bis 11. April in Würzburg teil
Das Vertrauenssymposium 2026 mit dem Titel „Zeichen von Vertrauenswürdigkeit“ findet vom 9. bis 11. April 2026 in Kooperation der Universität Würzburg mit der Technischen Hochschule Würzburg-Schweinfurt statt. Im Vortrag “Verletzlichkeit und Vertrauen: Elternperspektiven auf den Bildungsübergang” werden Zwischenergebnisse des am Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft durchgeführten DFG geförderten Projekts vorgestellt.
Herzlichen Dank für die Einladung!
Talk at the University of Turku on December 12, 2025
At the invitation of SISU, a Finnish researcher network on Sufficient solutions for a resilient, green and just Finland, Prof. Inka Bormann gave a talk entitled “Interaction quality at different levels of the education system: Trust as a prerequisite or a result?” at the University of Turku on December 12.
Thank you very much for your invitation!
Beitrag zur Tagung „Vertrauen und Verletzbarkeit“ am 9. Dezember (Université de Fribourg)
Am 9. Dezember fand die Tagung „Vertrauen und Verletzbarkeit“ an der Université de Fribourg statt. Prof. Dr. Philipp Sandermann (Leuphana Universität), Prof. Dr. Veronika Magyar-Haas (Universität de Fribourg) und Prof. Dr. Inka Bormann haben einen Beitrag mit dem Titel „Grenzüberschreitung als Gefahr und Chance. Zum Wechselspiel von Verletzlichkeit und Vertrauen“ eingebracht.
Herzlichen Dank für die Einladung!