Die Deutsche Forschungsgemeinschaft hat ein Projekt des Arbeitsbereichs bewilligt, in dem die Entwicklung von Vertrauen in Lehrkräfte und Schulen in einer Längsschnittuntersuchung analysiert wird.

Wir freuen uns sehr!

Weitere Informationen folgen in Kürze.

Im Rahmen der SER Strategietagung „Vertrauen schaffen – Beziehungen verbessern – Veränderung bewirken“ hat Prof. Dr. Inka Bormann am 14. März 2024 einen Vortrag mit dem Titel „Vertrauen – ein Schlüssel für erfolgreiche Bildungsprozesse“ gehalten.

Beim diesjährigen DGfE Kongress in Halle hat Iris Würbel im Symposium „Vulnerabilität in Krisenzeiten“ von Prof. Dr. Inka Bormann und Prof. Dr. Philipp Sandermann (Lüneburg) einen Beitrag zur Bewältigung der Covid-19-Pandemie aus Sicht von Kindern vorgestellt. Weitere Beiträge des Symposiums befassten sich mit der Vulnerabilität von migrantischen Müttern in ihrer Interaktion mit Pädagog*innen (Vanessa Schwenker, Lüneburg) und dem Unterstützungsbedarf von Eltern mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen (Teija Koskela, Turku/Finnland). Prof. Dr. Veronika Magyar-Haas (Fribourg/Schweiz) hat die Beiträge zusammenfassend diskutiert.

Im Forschungsforum „Wissensordnungen im Rahmen der empirischen Beforschung schulischer Inklusion“ (Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper, Prof. Dr. Christine Demmer) präsentierte Inka Bormann unter dem Titel „Wissenschaftliche Wirklichkeit – eine Frage von Denkkollektiven in diskursiven Arenen?“ Überlegungen zu Homologien in den Arbeiten von L. Fleck und M. Foucault und wie diese für die triangulative Untersuchung von Wissensordnungen nutzbar gemacht werden könnten.

Der Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft ist mit mehreren Beiträgen beim interdisziplinären Vertrauenssymposium „Vertrauen und Interaktion“, das vom 27. bis 29. November 2023 an der Leuphana Universität Lüneburg stattfindet, vertreten.
Dr. Sebastian Niedlich wird eine multimethodische Studie zu Vertrauensradien und -niveaus in Netzwerken vorstellen.
Richard Benthin, Doktorand am Arbeitsbereich, präsentiert Ergebnisse zur Entwicklung motivierten Vertrauens im Kontext ehrenamtlichen Engagements.
Prof. Dr. Inka Bormann wird Ergebnisse einer Studie zum Verhältnis von Kognitionen und Emotionen bei der Wahrnehmung von Vertrauenswürdigkeit berichten.

Im Rahmen der Bundestagung „Ethik als Wissenschaft. Ethisches Handeln unter der Lupe“, die der Fachverband Ethik am 10. und 11. November 2023 in Berlin durchführen wird, wird Prof. Dr. Inka Bormann einen Vortrag mit dem Titel „Vertrauen in pädagogischen Beziehungen. Perspektiven auf eine alltägliche Herausforderung“ halten.

Wir freuen uns, dass Dr. Teija Koskela, Adjunct Professor am Department of Teacher Education an der University of Turku (Finnland), ab dem 16. November 2023 für einige Wochen Gast am Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft sein wird.

Herzlich willkommen!

Julia Kumschier ist seit September am Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft als Studentische Mitarbeiterin tätig. Herzlich willkommen!

Bei einem Workshop zu Vertrauen in pädagogischen Kontexten, der am 5. und 6. Oktober an der Universität Hamburg stattfindet, wird der Arbeitsbereich mit zwei Beiträgen vertreten sein. Dr. Sebastian Niedlich wird vor dem Hintergrund eines Projekts zu Schulentwicklungsräumen über Vertrauensfragen sprechen und Inka Bormann stellt unter dem Titel „Cognitive affective maps in der Vertrauensforschung – Theorie, Anwendung, offene Fragen“ Überlegungen aus einem aktuell laufenden Forschungsprojekt vor.

Bei der Tagung „Gesundheitskrise – Gesellschaftskrise?“ des eurac research Center for Advanced Studies in Bozen (IT) wird Prof. Dr. Inka Bormann am 26.9. einen Vortrag mit dem Titel „Unsicherheit und Vertrauen(skrise?) – Bildungswissenschaftliche Perspektiven“ halten.

In dem Band von Christian Leineweber und Claudia de Witt „Digitale Erfahrungswelten im Diskurs“ ist der Beitrag „Mensch-Technik-Beziehung. Sozial-emotionale Robotik als relationaler Erfahrungsraum“ von Inga Truschkat und Inka Bormann erschienen.