Der Arbeitsbereich nimmt am 28. und 29. Juni am zweiten Workshop zur Operationalisierung und Messung von Vertrauen in gesellschaftlich relevante Institutionen und Gruppen an der Universität Tübingen teil. Mit Kolleginnen und Kollegen aus unterschiedlichen Disziplinen (u.a. Politikwissenschaft, Psychologie, Erziehungswissenschaft, Kommunikationswissenschaft, Geschichtswissenschaft) werden Instrumente und Verfahren für die Messung von Vertrauen vorgestellt sowie Ergebnisse eigener Studien berichtet und diskutiert.

Vom Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft wurden jüngst folgende Publikationen veröffentlicht bzw. zur Publikation angenommen:

• Bauer, M.; Bormann, I.; Kummer, B.; Niedlich, S.; Rieckmann, M. (forthcoming). Sustainability Governance at Universities: using a Governance Equalizer as a Research Heuristic. Higher Education Policy
• Niedlich, S.; Bormann, I. (im Erscheinen). Steuerungswissen – Analyseperspektiven für die Educational Governance Forschung. In T. Brüsemeister, R. langer (Hrsg.), Handbuch Educational Governance, Wiesbaden: SpringerVS
• Niedlich, S.; Bormann, I. (2018). Elternvertrauen in Schulen. Journal für Schulentwicklung 1/2018, 11-19.
• Bormann, I.; Hartong, S.; Höhne, T. (Hrsg.)(2018). Bildung unter Beobachtung. Weinheim: BeltzJuventa.