Lehraufenthalt in Montenegro

Blagoje Govedarica, Univerzitet Crne Gore, Montenegro. 04.04.-31.05.2022

Im Rahmen des Erasmus+ Programmes bin ich als Lehrender der FU Berlin einer Einladung der Universität Montenegro gefolgt und habe in der Zeit vom 4. April bis zum 31. Mai 2022 einen zweimonatigen Lehraufenthalt in Montenegro absolviert. Dabei habe ich Vorlesungen für Studierende der Geschichte und Kunstgeschichte an den Standorten Podgorica, Nikšić und Cetinje gehalten. Hinzu kamen Vororttermine an wichtigen archäologischen Fundorten. Das Hauptziel der gut besuchten Lehrveranstaltungen war die Vermittlung und Vertiefung von Grundzügen der europäischen Archäologie für Studenten der genannten humanistischen Wissenschaften, die das Fach Archäologie im Nebenfach belegen. Besonderes Interesse zeigten die Studierenden an archäologischen Quellen und Methoden und vornehmlich an den Möglichkeiten der Konservierung und Restaurierung der archäologischen Denkmäler im Gebiet Montenegros. Als besonders ergiebig haben sich diesbezüglich die Vorlesungen erwiesen, die wir an Fundorten Tuzi, Hodžina Glavica, Medun und Frutek-Kujava abgehalten haben. Neben den gelungenen Lehrveranstaltungen konnte ich während dieses Aufenthaltes Kontakte zu mehreren Kollegen der Fächer Archäologie, Geschichte und Kunstgeschichte knüpfen, die ein eindeutiges Interesse für ein zukünftiges Zusammenwirken in diesem Forschungsfeld zeigten. Mit der Betreuung durch das Erasmus-Team in Berlin und die Gastgeber in Montenegro bin ich sehr zufrieden und möchte diesen Lehraufenthalt als ein sehr gut gelungenes Beispiel des Erasmus+ Programmes bewerten.

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Lehraufenthalt in Montenegro

Melike Demir, University of Montenegro, Montenegro. 04.10.-29.10.2021

As a part of the Erasmus+ program, I went to Podorica for a teaching stay in October 2021. During my stay, I was responsible for giving lectures to Bachelor students at the Faculty of Economics of the University of Montenegro. The content of lectures were decided together with the colleagues in Montenegro to have a compatible lecture plan for the curriculum of economics students. It was a great opportunity to know a new culture better. I’ve met people from academic staff and students. Talking and discussing with people from a diffrent background allowed me to broad my perspective on my study field. I had an opportunity to know the Balkan region better.

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