Kategorie: Monatsspecial

Video-Projekte an der Freien Universität Berlin: Tag 8

Videobasierte Einsatzszenarien

Reihe im Monatsspecial „Videos an der Freien Universität Berlin“

Centrum Modernes Griechenland (CeMoG)

Das Centrum Modernes Griechenland (CeMoG) der Freien Universität Berlin fördert die interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Deutschland und Griechenland in Forschung und Lehre. Seine Tätigkeiten umfassen die Intensivierung des deutsch-griechischen Wissens- und Kulturtransfers, die Bildung von fachübergreifenden Forschungsnetzwerken sowie die Förderung und Publikation griechischer belletristischer und wissenschaftlicher Literatur in deutscher Sprache. Das CeMoG ist eine Einrichtung am Fachbereich Philosophie und Geisteswissenschaften, ermöglicht durch die Unterstützung der Stavros Niarchos Foundation.

In der CeMoG-Mediathek werden Videomitschnitte und Beiträge über die Aktivitäten des Centrum Modernes Griechenland bereitgestellt. Die Videoberichte dokumentieren die Veranstaltungen des CeMoG zu aktuellen wissenschaftlich, kulturell, politisch oder gesellschaftlich relevanten Debatten. Eingesehen werden können die Videomitschnitte auf dem CeMoG-YouTube-Kanal, der Mediathek sowie im AV-Portal und der iTunes U-Plattform der Freien Universität Berlin.

Video-Projekte an der Freien Universität Berlin: Tag 7

Videobasierte Einsatzszenarien

Reihe im Monatsspecial „Videos an der Freien Universität Berlin“

Simulationsspiel (Center for Global Politics)

Das Center for Global Politics an der Freien Universität Berlin arbeitet mit Simulationsspielen und Problemlösungsstrategien wie Design Thinking, um politische Aufgabenstellungen zu bearbeiten. Dieses Video zeigt ein Simulationsspiel, das mit einem Design Thinking Workshop zum Thema „Climate Governance“ gekoppelt wurde. Das Hauptaugenmerk liegt auf den gegensätzlichen Mechanismen von interessenbasierten und klientenbasierten Verhandlungen. Der Workshop wurde im Rahmen des digitalen Masterprogramms „International Relations Online“ durchgeführt. Weitere Information zu anderen Angeboten des Center for Global Politics finden sich hier

Video-Projekte an der Freien Universität Berlin: Tag 6

Videobasierte Einsatzszenarien

Reihe im Monatsspecial „Videos an der Freien Universität Berlin“

Aufnahme im Greenscreen-Studio

Das Videobeispiel veranschaulicht eine Studioaufnahme im Greenscreen-Studio der Freien Universität und stellt die Online-Version eines Vortrages von Prof. Günter M. Ziegler aus dem Fachbereich Mathematik (Arbeitsgruppe Diskrete Geometrie) dar. Im Greenscreen-Studio können sich FU-Mitarbeiter/innen professionell filmen lassen. Hinter- und Vordergründe können nach dem Dreh beliebig eingefügt und ergänzt werden.

Vortrag: “Three Giants, Five Stars, Some Mistakes:  Leonardo, Dürer, Kepler, and their Polyhedra” im Rahmen der Konferenz “500 Years of  Melancholia in Mathematics”:

Vor 500 Jahren schuf Albrecht Dürer seine drei berühmten “Meisterstiche”, darunter den Kupferstich “MELENCOLIA I”. Dieses Jubiläum wurde am 17. Mai 2014 mit einer Konferenz “500 Years of Melancholia in Mathematics” in New York gefeiert. Aus diesem Anlass sprach Günter M. Ziegler, Professor für Diskrete Geometrie an der Freien Universität Berlin, über den Polyeder in der “MELENCOLIA I”.

Video-Projekte an der Freien Universität Berlin: Tag 5

Videobasierte Einsatzszenarien

Reihe im Monatsspecial „Videos an der Freien Universität Berlin“

Das Studierenden-Service-Center (SSC) der Freien Universität Berlin

Das Video illustriert ein Einsatzszenario für A/V-Aufnahmen, die als Werbemaßnahme dienen. Hier werden verschiedenen Nutzerinnen und Nutzern die Serviceangebote vorgestellt: In der Iltisstr. 4, am U-Bahnhof Dahlem-Dorf, liegt die zentrale Anlaufstelle für alle Anliegen rund ums Studium an der Freien Universität. Studierende, Studieninteressierte sowie Bewerberinnen und Bewerber finden alle wesentlichen Service- und Beratungsangebote an einem Ort » zum Studierenden-Service-Center

Video-Projekte an der Freien Universität Berlin: Tag 4

Reihe im Monatsspecial „Videos an der Freien Universität Berlin“

Internationales Online-Seminar in den Islamwissenschaften

Im Masterstudiengang Intellectual Encounters of the Islamicate World kommen die Student/innen und auch die Dozent/innen aus verschiedenen Ländern zusammen. Zur Umsetzung der ortsunabhängigen Lehre und der internationalen Zusammenarbeit wird der weiterbildende Studiengang im Blended-Learning-Setting mit nur wenigen Präsenzveranstaltungen durchgeführt. Die Lehrveranstaltungen finden im Online-Format mit Adobe Connect statt. Diese werden aufgezeichnet und stehen im Anschluss den Studierenden in der Lernplattform zur individuellen Wiederholung gewünschter Inhalte und Nachbereitung der Veranstaltung zur Verfügung.

Adobe Connect ist ein Webkonferenz-System, mit dem Online-Meetings, -Lehrveranstaltungen, -Prüfungen oder -Projekttreffen durchgeführt werden können. Die Software ermöglicht durch verschiedene Funktionalitäten – wie z.B. Video- und Audiofreigabe, Chat, Abstimmungen und Bildschirmfreigabe – den Einsatz in unterschiedlichen Lehr- und Lernszenarien. Im vorliegenden Beispiel wurde Adobe Connect mit folgenden Pods genutzt: Frage-Antwort, Video, Chat, Dokumentenfreigabe, Aufzeichnungen, Abstimmungen und Weblinks » mehr

Adobe Connect Sitzung

Quelle: E-Learning an der Freien Universität Berlin: Einsatzformen und Werkzeuge

Video-Projekte an der Freien Universität Berlin: Tag 3

Videobasierte Einsatzszenarien

Reihe im Monatsspecial „Videos an der Freien Universität Berlin“

Archocopter in der Archäologie

Der Trailer zeigt eine Zusammenfassung des zweiten Tages der UAV-Konferenz (Unmanned Arial Vehicle) – ausgerichtet vom Exzellenzcluster Topoi an der Freien Universität Berlin. Ziel der Konferenz war die Zusammenführung von Multikopter-Piloten innerhalb der Archäologie und Bauforschung. Der erste Konferenztag beschäftigte sich mit Anwendungsbespielen; der zweite präsentierte in einer öffentlichen Veranstaltung verschiedene Fluggeräte – einschließlich eines Flugdrachen – im Thielpark Dahlem.

Die Videos der Konferenz wurden als Lehrvideos aufbereitet und mit zusätzlichen Materialien  angereichert. Hierfür wurde der neue AV-Edititor in Blackboard verwendet (mehr dazu im 3. Teil des Monatsspecials). Dieses Beispiel skizziert ein Szenario zur Verknüpfung von Wissenschaft (Konferenz) und Lehre nach einem forschungsorientierten Ansatz » zur Konferenzseite

Video-Projekte an der Freien Universität Berlin: Tag 2

Videobasierte Einsatzszenarien

Reihe im Monatsspecial „Videos an der Freien Universität Berlin“

Enzyklopädie 1914-1918-online

Die von der DFG geförderte und an der Freien Universität Berlin (FMI und CeDiS) entwickelte Online-Enzyklopädie 1914-1918 ist ein englischsprachiges virtuelles Nachschlagewerk zum Ersten Weltkrieg. Das gemeinsam mit der Bayerischen Staatsbibliothek initiierte Projekt soll einen globalgeschichtlich orientierten Überblick über den Ersten Weltkrieg bieten und die internationale Forschung stärker vernetzen. Das Nachschlagewerk 1914-1918-Online soll außerdem die sich zunehmend internationalisierende Forschung zum Ersten Weltkrieg nicht nur widerspiegeln, sondern durch Identifizierung von Lücken und Desiderata auch entscheidend vorantreiben. Gleichzeitig steht die Entwicklung und Erprobung modellhafter Navigationsverfahren für thematische Wissensräume im Fokus des Projektes. Diese sollen dem Nutzer die Orientierung in komplexen, nichtlinearen Textkonvoluten wie elektronischen Handbüchern, Enzyklopädien und Anthologien erleichtern. Das Video gibt einen Einblick in die Thematik. Weitere Informationen sind auf der Website der Enzyklopädie 1914-1918 online zu finden.

Video-Projekte an der Freien Universität Berlin: Tag 1

Videobasierte Einsatzszenarien

Reihe im Monatsspecial „Videos an der Freien Universität Berlin“

Bildung für nachhaltige Entwicklung


ACHTUNG: Daten nach YouTube werden erst beim Abspielen des Videos übertragen.

Die Veranstaltung „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ zeigt ein videobasiertes Szenario im Bereich „Lehren und Lernen mit Videos“. Umgesetzt wurde es als reines Online-Lernsetting, das von der Virtuellen Akademie für Nachhaltigkeit (Universität Bremen) bereitgestellt wird. Hr. Prof. de Haan vom Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie bietet mit dieser Online-Veranstaltung eine Einführung in die Notwendigkeit von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Darauf aufbauend vermittelt die Veranstaltung theoretische Grundlagen des Konzepts sowie seine praktische Relevanz. Wichtige Prämissen nachhaltiger Entwicklung, Generationengerechtigkeit und Globalisierung werden diskutiert.

Den Online-Settings der virtuellen Akademie liegen generell das folgende Schema zugrunde: Die Veranstaltungen beginnen immer mit einer Einführung und einem Überblick über die Lernziele sowie Informationen zum Erwerb von Credits. Daran schließen sich die Veranstaltungsinhalte an. Die thematisch unterteilten Kapitel sind jeweils in drei Lerneinheiten gegliedert: zwei im Vortragsstil – verbunden mit abschließenden Übungsaufgaben – und einem Interview.

Entstanden ist das Video „Bildung durch nachhaltige Entwicklung“ in einem Greenscreen-Studio in Berlin Mitte, die Aufzeichnung erfolgte durch das AV-Team des Centers für Digitale Systeme, die didaktische Konzeption und Umsetzung oblag der virtuellen Akademie der Universität Bremen. » zur Online-Veranstaltung (frei zugänglich)

Videos in Lehre und Wissenschaft: Ein Überblick


Monatsspecial „Videos an der Freien Universiät“ (Teil 1/3)

Einführung

Im Zuge der Entwicklung neuer Lehr- und Lernkulturen gewinnen Videos als Lernmedien zunehmend an Bedeutung (z.B. Live-Streams, Video on Demand, E-Lectures, Inverted Classroom). So setzen US-amerikanische Universitäten wie Harvard, Stanford, Princeton oder das MIT dezidiert auf Videolehrmaterialien und auch an deutschen Universitäten ist ein erhöhter Einsatz von Videos (etwa in Form von Video-Inputs, Lerneinheiten, Experimenten, Aufzeichnungen zur Prüfungsvorbereitung usw.) zu verzeichnen (z.B. Video-Lehrangebote der LMU München, des HPI Potsdam, der Universität Hamburg, der Goethe-Universität Frankfurt usw.). Auch die Freie Universität Berlin fördert verstärkt den Einsatz von Videos in Lehre und Wissenschaft. Im aktuellen November-Monatsspecial erhalten Sie einen Überblick über vidoebasiere Szenarien an der FU, lernen ein videobasiertes Projekt zur Verbesserung von Massenveranstaltungen im Detail kennen und erfahren, wie Sie selbst mit Videos arbeiten können.

Monatsspecial im November

Teil I (03.-13.11.): Video-Einsatzszenarien an der Freien Universität Berlin
In den ersten zwei Wochen lernen Sie jeden Tag ein Video-Szenario an der FU kennen.

Teil II (16.11.-20.11.): Lehren und Lernen mit Videos: Ein Praxisbeispiel
In dieser Woche erhalten Sie einen vertieften Einblick in die Entwicklung und Umsetzung einer videobasierten Online-Vorlesung

Teil III (23.11.-30.11.): Lehren und Forschen mit Videos: Starterhilfe
Abschließend gibt es Informationen und praktische Tipps zum Einstieg in die eigene Arbeit mit Videos.

Google Docs: Starterhilfe

Monatsspecial “Google Docs” (Teil 3/3)

In der Starterhilfe, dem dritten Teil des Monatsspecials zum Thema “Google Docs”, finden Sie Informationen zum Einstieg in die Nutzung von Google Docs und Tipps zum Einsatz.

Mit “Jetzt starten” führt Google Docs Sie in die Nutzung des Dienstes ein. Im „Google for Education Training Center“ finden sich

Außerdem finden Sie eine Google Docs-Editor-Hilfe im Support-Bereich und eine Videoanleitung zum Teilen von Google Docs findet sich hier.

Google Docs Monatsspecial

► Teil I des Monatsspecials: Google Docs im Überblick
► Teil II des Monatsspecials: Google Docs in der Praxis

Hinweise zur Nutzung von Social Media

Bei der Nutzung externer Dienste wie Google Docs, die nicht von der Freien Universität angeboten werden, sind beim Einsatz im universitären Kontext bestimmte Vorgaben zu beachten wie auf der Website „Die Freie Universität im Social Web“ formuliert. Insbesondere sind die Hinweise zum Datenschutz und zu rechtlichen Fragestellungen im Umgang mit sozialen Medien zu beachten:

Fortbildung: Kollaborativ arbeiten mit Wikis, Collaborative Writing Pads & Co.

Für Lehrende und Wissenschaftler/innen der Freien Universität Berlin starten wir am 11. 01. 2016 mit einem Kurs zum Einsatz von Wikis, Collaborative Writing Pads und Google Docs zum kollaborativen Arbeiten. Sie können sich für den Kurs hier auf der Website anmelden.