IdeenBar zu digitalen Medien in der Hochschullehre
Kurzmitteilung
Wie man Twitter als Lehrende/r einsetzen kann, ist eine Frage, der wir in unserem Monatsspecial zu Twitter nachgegangen sind. Viele weitere Ideen finden sich hier: What To Do On Twitter: 50 Ideas For Teachers – obwohl das eine oder andere wie z. B. die Idee Nr. 9 auch scherzhaft gemeint sein könnte!
►What To Do On Twitter: 50 Ideas For Teachers by TeachThought Staff
„Bildung in der digitalen Welt“ ist der Titel, unter dem heute der E-Learning-Tag Rheinland-Pfalz an der Universität Koblenz stattfindet. Vormittags gibt es unter anderem Keynotes von namhaften Experten zu den Themen Digitale Bildung, Medienkompetenz und Digitalkultur zu hören, die auch im Livestream verfolgt werden können.
Das detaillierte Programm mit weiteren Informationen und den Livestream gibt es auf der Website.
Im dritten Teil des Monatsspecials zu Cassis, der Starterhilfe geben wir Praxistipps und
Smartphone an & los geht’s!
Haben Sie Ihr Smartphone oder Tablet griffbereit? Super! Dann starten Sie jetzt direkt durch und öffnen Sie einen Browser Ihrer Wahl. Wir empfehlen Safari auf iOS und Chrome auf Android. Rufen Sie die folgende Adresse auf: cassis.fu-berlin.de
Cassis-Rundgang
Cassis kennen zu lernen ist einfach, denn Sie werden online durch die Webanwendung geführt.
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Tagung zu digitalen Lehrformen
Der Einsatz digitaler Lehrformen im Studium steht im Mittelpunkt einer Tagung, die heute und morgen an der Freien Universität Berlin stattfindet. Die Tagung „Digitale Lehrformen für ein studierendenzentriertes und kompetenzorientiertes Studium“ vom Projekt „nexus – Übergänge gestalten, Studienerfolg verbessern“ wird von der Hochschulrektorenkonferenz in Kooperation mit dem Center für Digitale Systeme an der Freien Universität Berlin veranstaltet.
Die Konferenz startet heute, um 13 Uhr, im Henry-Ford-Bau der Freien Universität Berlin. Das Programm zu der Tagung finden Sie auf der Website. Der Hashtag zu der Tagung lautet #digilehr und die Twitterwall zur Tagung findet sich hier: Digitale Lehrformen.
Im ersten Teil des Monatsspecials haben Sie die Grundfunktionen von Cassis kennen gelernt. In diesem Teil wollen wir diese in typischen Einsatzszenarien näher beleuchten.
Mit Cassis den Campus erkunden
Cassis bietet mehrere Grundfunktionen an und verknüpft diese mit wichtigen und interessanten Services der Freien Universität Berlin (FU). So können sich z. B. Studienanfänger/innen in Cassis Aufgabenpakete freischalten, die Ihnen zu bestimmten Themen wie der Erschließung der FU-Infrastruktur eine strukturierte Hilfestellung geben. Mit Cassis lassen sich außerdem alltägliche Fragen im Unileben schnell beantworten, wie z.B. die Suche nach Terminen und Lokalitäten. Darüber hinaus bietet Cassis die Möglichkeit entlang der Nutzerwünsche die App weiter zu entwickeln.
Suchen & Finden – Termine und Gebäude
Für viele Studienanfänger/innen und neue Mitarbeiter/innen stellen die ersten Wochen auf dem weitläufigen FU-Campus eine große Herausforderung bezüglich der Orientierung dar. Insbesondere sind viele organisatorische Fragen zu klären:
Immer mehr Kinder und Jugendliche nutzen Internet, Personal Computer, Notebooks und Smartphones tagtäglich auch im Schulalltag.
„Je früher ein reflektierter und kritischer Umgang mit dem Internet und den digitalen Medien eingeübt und für Chancen und Risiken sensibilisiert wird, desto nachhaltiger und substanzieller kann sich Medienkompetenz aufbauen“
formulieren Renate Pepper (LMK) und Dr. Jürgen Brautmeier (LfM) in dem Vorwort zu dem Lehrerhandbuch «Knowhow für junge User» von klicksafe. Geschrieben für Lehrende, für Pädagog/innen außerschulischer Kinder-und Jugendarbeit und Eltern, um diesen bei dem Einstieg in die digitale Welt zu helfen und sie zu unterstützen, die damit verbundenen vielfältigen Herausforderungen zu meistern.
► Zum klicksafe-Handbuch „Knowhow für junge User“
Fortbildung 2016 – Workshop Kollaboration – Durchführung auf Anfrage
Wikis, TitanPads oder Google Docs bieten neue Formen des partizipativen, kollaborativen Arbeitens.
um nur einige mögliche Einsatzbeispiele aufzuzeigen, bei denen Social Tools gerne eingesetzt werden, insbesondere wenn eine Lern- oder eine Forschungsgrupppe kollaborativ arbeiten möchte, um eine Aufgabe oder ein Problem gemeinsam zu lösen.
Der Kurs „Kollaborativ arbeiten mit Wikis, TitanPad & Co.“ erfolgt online, mit Micro-Content zum Lernen und asynchroner Online-Betreuung via Wiki. Von den Teilnehmer/innen erfordert er die Bereitschaft zur Online-Kollaboration. Das Nutzertreffen zum Abschluss ist ein Präsenz-Meeting, in dem die Beteiligten eigene Ideen-Konzepte vorstellen.
Der Workshop „Kollaborativ arbeiten mit Wikis, TitanPad & Co.“ richtet sich an FU-Lehrende und -Wissenschaftler/innen und ist als Online-Kurs konzipiert, damit die Teilnehmer/innen in einer digitalen Lernumgebung eigene praktische Erfahrungen sammeln können und endet mit einem Treffen in Präsenz zum Kurs-Abschluss. Der Workshop erfolgt in Echtzeit und ist für eine Dauer von 7 Tagen zugänglich. Das Präsenztreffen erfolgt im Anschluss.
Ihr Host ist Nicole Bauch.
Bei Interesse an der Durchführung des Workshops „Kollaborativ arbeiten mit Wikis, TitanPads & Co.“ z. B. mit Ihrem Team oder Ihrer Arbeitsgruppe kontaktieren Sie mich gerne hier.
Die Herausforderungen unserer Zeit ist „Digitale Teilhabe für alle!“ formuliert der Deutsche Volkshochschulverband und veranstaltet unter diesem Motto seit gestern den VHS-Tag 2016 in Berlin.
Zu den Referent/innen heute zählen unter anderem
Wer nicht unter den geladenen Gästen ist, kann via Live-Stream online dabei sein oder sich in dem Blog Volkshochschule aktiv einbringen.
► VHS-Tag: Programm
► Prof. Schrader zum Thema: Alles durch digitale Medien?
Mit dem Campus-Assistent Cassis einfach den Studienalltag meistern
Es ist nicht leicht, auf dem weiträumigen FU-Campus immer gut orientiert und auf dem aktuellen Stand zu sein! Jeder Student und jede Studentin kennt Fragen wie zum Beispiel:
Bei diesen und vielen weiteren Fragen hilft Cassis die passenden Antworten zu finden und erleichtert Studierenden den Uni-Alltag ungemein.
Cassis: Der neue Campus-Assistent der Freien Universität Berlin
Cassis, der Campus-Assistent hilft bei der mobilen Orientierung auf dem FU-Campus und der Organisation des Studienalltags. Cassis ist eine Webanwendung, die mit dem Desktop-Rechner ebenso genutzt werden kann wie mit mobilen Endgeräten. Optimiert wurde Cassis für moderne mobile Geräte, damit besonderes auf kleinen Displays eine gute Handhabung und Darstellung der Inhalte möglich ist.
Keyfeatures & Potenziale
Cassis richtet sich an alle Mitglieder der Universität und bietet folgende Funktionalitäten:
Campus-Map
Sämtliche Gebäude der Freien Universität Berlin sind auf einer Open Street Map Karte verfügbar und stellen offizielle Details wie Öffnungszeiten, Kontaktdaten wie Telefon, Mail etc. oder auch den Speiseplan dar
Aufgaben
Eine einfache Aufgabenverwaltung ermöglicht ein strukturiertes Vorgehen im Studium. Aufgabenpakete von verschiedenen Einrichtungen der Freien Universität Berlin ermöglichen es typische Studienalltags-Situationen besser zu meistern. Beispielsweise die Einrichtung der IT-Infrastruktur oder der Übergang vom Bachelor zu Master (in Planung).
Stundenplan
Der persönliche Stundenplan und viele offizielle Kalender der Freien Universität Berlin können über Cassis abonniert werden und ermöglichen den zentralen Zugang zum Campus-Geschehen. So erhält man zum Beispiel einen Überblick über sämtliche Veranstaltungen im Rahmen von offenen Hörsälen.
Ideen
Cassis ermöglicht Nutzer/innen, diese App selber zu verbessern, wenn diese neue Anwendungsmöglichkeiten vorgeschlagen, die CeDiS dann in der App umsetzen kann. Ebenso fördert Cassis einen Community-Gedanken, weil über die Ideen anderer Teilnehmer/innen abgestimmt werden kann.
In der nächsten Woche erfahren Sie mehr über die Einsatzmöglichkeiten von Cassis in der Praxis.
e-teaching.org lädt heute, am 6. Juni 2016, um 14 Uhr, zu einem Online Talk „Zur cloudbasierten Zukunft von LMS“ mit dem Entwickler und E-Learning-Berater Andreas Wittke (FH Lübeck, oncampus GmbH) ein.
Die von der Fachhochschule Lübeck und ihrer E-Learning-Tochter oncampus entwickelte Open-Source-MOOC-Plattform „mooin“ (Massive Open Online International Network) wird von den Veränderungen im Bereich des digital gestützten Lernens beeinflusst. Mit den Leitsätzen „Video is the new Text“ und „Das Auge lernt mit“ versucht die auf dem LMS Moodle basierende Plattform modernes Design mit multimedialen und mobilfreundlichen Elementen anzubieten. Neben einem neuartigen User-Interface-Design verfolgt die Plattform aber einen anderen didaktischen Ansatz, der die audiovisuelle und interaktive Anpassung von bestehendem Content erfordert. Quelle
Am Beispiel der Plattform „mooin“ wird über die Grenzen und Möglichkeiten von LMS und MOOC-Plattformen diskutiert. Im zweiten Teil des Online Events gibt Dipl.-Ing. (FH) Andreas Wittke außerdem einen Ausblick, verweist auf die Grenzen des Ansatzes und fragt, ob nicht vielmehr eine Kombination mehrerer Cloud-Dienste erforderlich ist, um eine zeitgemäße Lernumgebung zu schaffen.
► Andreas Wittke: Google-Präsentation zum Vortrag „Vom LMS über MOOCs in die Cloud„
► e-teaching.org: Aufzeichnung des Online-Events auf der Website
