Sind traditionelle Vorlesungen effektiv? Studierende klagen über Langeweile, wenig Interaktivität und schwierige Lernbedingungen. Eine Möglichkeit, diese Nachteile zu vermeiden, bietet das didaktische Modell des Inverted Classrooms.

Am Freitag, den 21.11.14 um 13.30 Uhr findet unsere Fortbildung zum „Inverted Classroom Model“ statt. In der Schulung werden wir die Grundidee des didaktischen Konzepts vorstellen und gemeinsam die Vor- und Nachteilen erarbeiten.

Wir werfen einen Blick auf erprobte Szenarien und definieren Empfehlungen und Handlungsschritte.

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