E-Learning & E-Research: Fortbildungen für Lehrende und Forschende – Seite 51 – FUB-IT. Lehre, Studium, Forschung (eh. CeDiS)

Veranstaltungsankündigung: Webinar Blackboard in 15 Minuten am 05.06., 11:00 Uhr

Am Donnerstag, den 05.06 um 11.00 Uhr findet unsere Fortbildung mit dem Titel „Referate mit Blackboard organisieren und Dokumentieren“ statt. Die Veranstaltung ist der 4. Termin unserer Webinar Reihe „Blackboard in 15 Minuten“. Die Veranstaltung findet online in Form eines sogenannten Webinars statt. Dafür nutzen wir die Software Adobe Connect (keine Installation notwendig). Wir haben diese Reihe als Angebot für alle konzipiert, die mehr über Blackboard in der Lehre erfahren wollen, aber keine Zeit haben, um eine Fortbildungsveranstaltung zu besuchen. Dank des Webinars können Lehrende von zuhause oder aus dem Büro online mitmachen. Jede Online-Sitzung widmet sich einem konkreten Thema. Kurz und unkompliziert werden in 15 Minuten Ideen und Anregungen für die Lehre und Anleitungen dazu präsentiert. Anschließend gibt es Zeit für eine Fragerunde.

Teilnahme ohne Anmeldung unter: https://webconf.vc.dfn.de/cedisfortbildung/

Am kommende Donnerstag zeigen wir, wie sich mit Blackboard-Tools wie Wikis, Foren und Gruppen, Referate leichter organisieren und dokumentieren lassen,
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
Weitere Informationen finden Sie hier.

Veranstaltungsankündigung: Adobe Connect am 06.06.2014

Adobe Connect ist ein browserbasiertes Kommunikationstool.

Es spielt keine Rolle, wo Sie sich befinden
Sie können von überall aus zugreifen
Sie benötigen lediglich einen internetfähigen Rechner und ein Headset
Ein Webcam macht das ganze noch interessanter

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Vorlesungen, Seminare, Meetings, Sprechstunden, Prüfungen und Schulungen. Jedes Szenario lässt sich mit Adobe Connect realisieren.

Technische und didaktische Grundlagen hierfür erfahren Sie am Freitag, den 06.Juni um 10.00 Uhr in der Schulung.

=> Melden Sie sich gleich an
(via Athanasios Vassiliou)

Gastbeitrag: Kann man den Unterricht im Hörsaal „umdrehen“?

Am letzten Donnerstag wurde diese Frage während der Inverted Classroom Schulung mit „Ja“ beantwortet. Ziel der Schulung war es, die Grundidee des didaktischen Konzepts vorzustellen sowie gemeinsam die Vor- und Nachteile zu erarbeiten. Die Teilnehmer konnten sich, ganz im Sinne des Modells, anhand des ICM-Wikis auf die Schulung vorbereiten.
Nach einem kurzen Impulsvortrag des Dozenten wurde anhand eines Beispiels das ICM ausführlich erläutert. Im Anschluss wurden weitere bereits erprobte Szenarien vorgestellt. Dabei wurden die wesentlichen Faktoren hervorgehoben, mögliche Nachteile diskutiert und Lösungen dafür entwickelt.

In kleiner Runde konnten wir auf spezielle Lehrsituationen der einzelnen Teilnehmer eingehen und alle relevanten Fragen zum Inverted Classroom beantworten. Handlungsempfehlungen und Tipps haben die Schulung abgerundet. Selbst wenn die eigene Lehrveranstaltung noch nicht „umgedreht“ wird, so haben die Teilnehmer viele Ideen und Anregungen für ihre Lehre mitnehmen können.

(von Athanasios Vassiliou)

E-Teaching-Qualifizierung der FU@GMW 2014 (Pre-Conference Workshop)

Gemeinsam mit der AG eLearning der Uni Potsdam und dem Medienzentrum der TU Dresden richtet CeDiS auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW 2014) am 1. September 2014 in Zürich einen Workshop zum Thema Fit für E-Teaching. Empfehlungen für die inhaltliche, methodische und strategische Gestaltung von E-Teaching-Qualifizierungen aus.

Idee des Workshops ist folgende: Um die Kompetenzen von Hochschullehrenden für den didaktisch motivierten Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre zu fördern, gibt es an vielen deutschen Universitäten und Hochschulen Qualifizierungsangebote unter dem Label E-Teaching. Im Rahmen dieser Ausbildungen erfahren Lehrende selbst unterschiedliche Lernräume, erleben einen Perspektivenwechsel vom Lehrenden zum Lernenden und gestalten daraufhin eigene Lehrräume. Ausgehend von der Diskussion um E-Lehrkompetenz und akademische Medienkompetenz sowie der Vorstellung von Praxisbeispielen der E-Teaching-Ausbildung sollen im Workshop gemeinsam mit den Teilnehmenden Leitlinien für die Entwicklung von E-Teaching-Qualifizierungsangeboten erarbeitet werden. In drei Arbeitsgruppen werden Thesen zu inhaltlichen, methodischen und zielgruppenspezifischen Aspekten der Angebotsentwicklung erarbeitet werden.

„E-Teaching-Qualifizierung der FU@GMW 2014 (Pre-Conference Workshop)“ weiterlesen

Veranstaltungstipp: Stephen Downes zu „MOOC Research“, 23. Mai, 14:00 Uhr

Im Rahmen des Themenspecials „E-Learning-Forschung“ auf e-teaching.org findet morgen, Freitag, 23. Mai 2014 um 14:00 Uhr, ein Online-Webinar zum Thema „MOOC Research“ statt, d.h. der Forschung zu einzelne Fragestellungen wie Lernerfolg, Lernerfahrung der Studierenden, Kosten und Ertrag von MOOCs, usw. Der Referent ist Stephen Downes:

Stephen Downes, Referent der Online-Veranstaltung, gilt als der Erfinder des MOOC und hat angekündigt „to throw in a few wrinkles that will make the session interesting”. In der Veranstaltung werden Ansätze und Methoden zu „MOOC Research“ beleuchtet, mit denen das Format von MOOCs aktuell beforscht wird und in Zukunft beforscht werden kann. Zudem werden Forschungsergebnisse aus dem angloamerikanischen Raum präsentiert um anhand dieser zu diskutieren, welcher Bedarf hierzulande für eine MOOC-spezifische Forschung besteht und welche existierenden Forschungsstränge mit Bezug zur Thematik bereits bestehen.

Login und weitere Informationen unter: https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/mooc-research. Reinschauen lohnt sicher, allein schon wegen des Referenten!

Und nun gibt es auch die Veranstaltungsaufzeichnung: https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/mooc-research

Wiki Einführung für Studierende der Gesundheitspsychologie

Am 15.05.2014 haben wir eine Wiki-Einführung für Studierende der Gesundheitspsychologie durchgeführt. Der Termin kam auf Anfrage der Dozentin zustande. Die Wiki-Einführung fand in der Veranstaltung statt, Thema waren die Grundlagen der Wiki-Handhabung. Die Studierenden haben gelernt, wie man Seiten erstellt, löscht und verschiebt sowie auf ihnen schreibt. Auch das Einbinden von Fotos, Audios und Videos waren Themen der Veranstaltung. Die Studierenden konnten die verschiedenen Funktionen am eigenen Laptop im Seminarraum ausprobieren und offene Fragen stellen. Hierzu haben wir die entsprechenden Seiten aus dem Selbstlernangebot zum FU-Wiki genutzt.

Wichtig ist uns, zu vermitteln, dass die Arbeit am Wiki-System Spaß machen soll und dass die Benutzer/innen keine Angst vor dem Verlust von Inhalten zu haben brauchen, da man dank der „Änderungshistorie“-Funktion alle gespeicherten Versionen einer beliebigen Seite einsehen, vergleichen und gegebenenfalls wiederherstellen kann. Wir hoffen nun, dass unsere Einführung die ideale Grundlage für eine rege Beteiligung an der Seminar-Projektarbeit im Wiki geliefert hat und sind gespannt auf die Resultate.

Wenn auch Sie das Wiki (oder andere E-Learning-Anwendungen) in einer Lehrveranstaltung nutzen möchten und eine umfassende Einführung für die Studierenden benötigen, oder eine Gruppen von Lehrenden sind, die sich für ein bestimmtes E-Learning-Thema interessiert, führen wir Fortbildungen auch vor Ort an Ihrer Einrichtung durch. Termine auf Anfrage sind möglich für Studierende, Lehrende und Projektmitarbeiter an der Freien Universität.

Wenn Sie Fragen haben oder einen Termin vereinbaren wollen, kontaktieren Sie uns unter fortbildung@cedis.fu-berlin.de. Wir freuen uns auf Ihre Nachricht!

Veranstaltungstipp: Workshops „Inspiring e-Teaching“ und „Students as Producers“, 26./27.05.2014

Am 26. und 27. Mai wird Tim Morgan von der Queen Mary University of London als Erasmus-Dozent an der Humboldt Universität zu Berlin zu Gast sein und zwei Workshops für Studierende und Lehrende der Fremdsprachendidaktiken und Lehramtsstudiengänge zum Themenbereich ‚Creating e-learning/teaching resources‘ anbieten. Die Kolleg/innen von der Humboldt Universität haben uns netterweise die Einladung zukommen lassen.

Lehrende der Fremdsprachendidaktik und Lehramtstudierende sind herzlich eingeladen. Zur Teilnahme ist eine Anmeldung notwendig. Mehr Infos und Anmeldeverfahren finden Sie auf auf diesem Flyer.

Camtasia Einführung am 23.05.2014

Es gibt noch freie Plätze in unserer Fortbildung „Screencasts erstellen mit Camtasia“ vom 23.05.2014.

Mit dieser Screenrecording-Software können Sie Video-Tutorials für die Bedienung von Software, erklärende Videos zu fachlichen Themen oder auch Vorlesungsaufzeichnungen ganz einfach selbst erstellen. In unserer Camtasia-Einführung machen Sie die ersten Schritte mit einer eigenen Aufzeichnung.

Neugierig? Aufnahme starten! 😉

blog_camtasia