CeDiS-Veranstaltungen – Seite 24 – E-Learning & E-Research: Fortbildungen für Lehrende und Forschende

Schulung: Blackboard für Einsteiger/innen

Zum Start ins neue Jahr bieten wir Ihnen am 21.01. 2015 die Einführungsveranstaltung „Blackboard für Einsteiger/innen“ an.

Die Schulung richtet sich an Teilnehmer/innen, die noch wenig Erfahrung im Umgang mit Blackboard haben, d.h.:
Sie nutzen die Lernplattform bisher nicht, möchten jedoch erfahren, wie sie in der Lehre zum Einsatz kommen kann? Sie haben bereits erste Erfahrungen mit Blackboard, sind sich aber nicht sicher, ob Sie die Lernplattform effektiv und zielgerichtet nutzen? In dieser Veranstaltung vermitteln wir Ihnen ein solides Basiswissen zur Nutzung der Lernplattform: von der Einrichtung eines Kurses über die Nutzung der Grundfunktionalitäten bis hin zur Bereitstellung von Dateien und der Verwaltung von Nutzer/innen.

Inhalte

einen eigenen Blackboard-Kurs ansprechend gestalten
Lernmaterial wie PDF, Audio, Video und Bilder bereitstellen
den eigenen Kurs für Studierende zugänglich machen
aktuelle Informationen verbreiten

Termin: Mi 21.01.2015, 10:00 – 13:00
Ort: CeDiS Schulungsraum
Infos: zur Anmeldung

Einladung zur Online-Werkstatt: „ICM and beyond“

Online Werkstatt : „ICM and beyond“

Starttermin: 12.01.2015 um 16:30 Uhr

Online-Raum: https://webconf.vc.dfn.de/icm_nutzertreffen/

Alle Kolleginnen und Kollegen, die sich mit aktuellen Themen rund um inverted / flipped classroom, student centered learning, e-learning beschäftigen wollen, sind herzlich eingeladen.

Jeden zweiten Montag gibt es online hier https://webconf.vc.dfn.de/icm_nutzertreffen/ eine kurze Keylecture (natürlich mit Vorbereitungsimpuls), reichlich Raum für Diskussion und Erfahrungsaustausch sowie „Links der Woche“, die einander kurz vorgestellt werden.

„Einladung zur Online-Werkstatt: „ICM and beyond““ weiterlesen

Mit dem Telefon in den Online Raum?

Online-Seminare oder -Vorlesungen stehen für internationale Studiengänge auf der Tagesordnung. Interessante Einsatzszenarien lassen sich jedoch auch in der Präsenzlehre umsetzen. Was man mit Adobe Connect alles machen kann, können Sie hier in dem Video „Adobe Connect in 100 Sekunden“ sehen.

Im gestrigen Webinar zu Adobe Connect ging es um das Thema „Telefonkonferenz“ und die Frage: „Kann man sich in einem Online-Meeting mit dem Telefon einwählen?“

„Mit dem Telefon in den Online Raum?“ weiterlesen

Fortbildungstipp des Monats (Januar): E-Teaching

Unter diesem Motto stellen wir jeden Monat eine ausgewählte Fortbildung aus dem Themenbereich “Lehren, Lernen und Forschen mit digitalen Medien” vor. Diesen Monat in eigener Sache:

Unser Fortbildungstipp für den Monat Januar

Auch in diesem Frühjahr bieten wir wieder das Qualifizierungsprogramm E-Teaching an.

Worum geht es?

Das Qualifizierungsangebot „E-Teaching“ bietet Veranstaltungen zu E-Learning-Werkzeugen der Freien Universität, zum E-Learning Einsatz an einer Präsenzuniversität, zum Urheberrecht u.v.m. Von Beginn an arbeiten Sie an dem Konzept für eine eigene E-Learning unterstützte Lehrveranstaltung und deren Durchführung im Sommersemester 2015. Zwischen den Workshops werden Sie von erfahrenen E-Learning-Mitarbeiter/innen von CeDiS (teletutoriell) betreut.

Der kommende E-Teaching-Kurs beginnt am 16. Februar 2015. Die genauen Termine der Workshops und Online-Phasen sowie mehr zu den Lehrgangsinhalten und der Anmeldung finden Sie auf unseren Webseiten unter https://www.cedis.fu-berlin.de/e-learning/fortbildung/lehrgaenge/e-teaching/.

Warum sollten Sie mitmachen?

„Fortbildungstipp des Monats (Januar): E-Teaching“ weiterlesen

Jahresrückblick 2014

Klicken Sie auf das Bild, um unser Jahresrückblicksvideo zu abzuspielen.

Jetzt anmelden! – Termine für den Lehrgang E-Teaching 2015 online

Auf unseren Webseiten finden Sie ab sofort die Termine für den Lehrgang „E-Teaching – E-Learning-Methoden und -Werkzeuge für die Hochschullehre“ und den Link zur Anmeldung. Hier geht es zu den Terminen und der Anmeldung.

Das Programm beginnt am 16. Februar 2015 um 9:00 Uhr mit einem Workshop zu „E-Learning in der Hochschullehre“. Sie erfahren aus erster Hand, wie Lehrende E-Learning an der Freien Universität einsetzen und erhalten einen Überblick über bewährte Blended-Learning-Szenarien und die E-Learning-Werkzeuge der Freien Universität.

In den anschließenden Wochen können Sie in Schulungen, Workshops und betreuten Online-Phasen die Möglichkeiten, die E-Learning für die Hochschullehre eröffnet, kennenlernen und praktisch erproben. Im Rahmen des Lehrgangs arbeiten Sie an Problemstellungen aus Ihrem eigenen Lehralltag: Sie entwickeln ein Konzept für den Einsatz von Blackboard, Wiki oder Blog und digitalen Lernmaterialien wie Podcast, Video oder Lernmodule in einer Ihrer Lehrveranstaltungen und setzen dieses im Sommersemester 2015 um.

Die Teilnahme am Lehrgang wird als Aufbaumodul und Lehrprojekt (Spezialisierung E-Learning) für das hochschuldidaktische Zertifikat der Freien Universität (SUPPORT für die Lehre) anerkannt. Veranstaltungen von CeDiS, die Sie bereits besucht haben, werden für das Zertifikat angerechnet.

Blackboard in 15 Minuten: Wo können Studierende in einem Blackboard- Kurs Dateien hochladen?

Am 04.12. fand das zweite Webinar der Reihe „Blackboard in 15 Minuten „statt.

Mit der Veranstaltung “Blackboard in 15 Minuten” wollen wir Lehrenden in einem kurzen Webinar online zeigen, wie sie Blackboard für Ihre Lehre nutzen können. Jede Online-Sitzung widmet sich einem konkreten Thema – kurz und unkompliziert.

Das Thema lautete diesmal „Wo können Studierende in einem Blackboard- Kurs Dateien hochladen?“.

Die Präsentation zum Webinar finden Sie hier.

Mehr Infos über CeDiS Webinare und Gründe, um mitzumachen, finden Sie hier.

Aktuelle Termine dieser und anderer Webinar Angebote sind auf unserer Webseite zu finden.

Ankündigung Schulung Inverted Classroom Model

Sind traditionelle Vorlesungen effektiv? Studierende klagen über Langeweile, wenig Interaktivität und schwierige Lernbedingungen. Eine Möglichkeit, diese Nachteile zu vermeiden, bietet das didaktische Modell des Inverted Classrooms.

Am Freitag, den 21.11.14 um 13.30 Uhr findet unsere Fortbildung zum „Inverted Classroom Model“ statt. In der Schulung werden wir die Grundidee des didaktischen Konzepts vorstellen und gemeinsam die Vor- und Nachteilen erarbeiten.

Wir werfen einen Blick auf erprobte Szenarien und definieren Empfehlungen und Handlungsschritte.

Hier geht es zur Anmeldung.

Online-Kommunikation und -Kollaboration mit Blackboard

Blackboard dient nicht nur der Bereitstellung von Lernmaterialien und Informationen. Blackboard kann noch viel mehr!
Durch verschiedene Online-Werkzeuge ermöglicht Blackboard Lernformen, bei denen durch zielgerichtete Interaktionen zwischen Studierenden und Lehrenden sowie der Studierenden untereinander Lernprozesse online initiiert werden können. Um die Zusammenarbeit der Studierenden zu unterstützen, können Sie in Blackboard beispielsweise Arbeitsgruppen einrichten und zu Themen der Lehrveranstaltung Diskussionsforen und Wikis anlegen.

Inhalte

Handhabung der verschiedenen Kommunikationstools der Lernplattform Blackboard wie Forum, Gruppen, Wiki und Blog
Präsentation und Diskussion der Einsatzszenarien
Vertiefung der bereits vermittelten Inhalte in Übungen

Unterstützen Sie Ihre Studierenden online beim interaktiven Lernen und melden Sie sich noch heute für die letzten freien Plätze an!

=> Zur Anmeldung

Blackboard in 15 Minuten: Übungsblätter verteilen

Heute fand das erste Webinar der Reihe „Blackboard in 15 Minuten „statt.

Das Thema heute lautete „Arbeitsblätter sammeln und verteilen“. Dabei wurde die Blackboard-Funktion „Übung“ dargestellt. Blackboard Übungen bieten eine Möglichkeit, Aufgaben in Form einer oder mehrerer Dateien, ggf. mit einem kurzen Kommentar, zu sammeln. Als Grundlage dient dabei eine von den Lehrenden zur Verfügung gestellte Übungsdatei, z.B. in Form einer Textdatei. Im Unterschied zu Tests und Umfragen werden im Kurs keine Fragen direkt beantwortet. Bei Übungen laden die Studierenden die Übungsdatei herunter, erfüllen die gestellten Aufgaben und laden die veränderte Datei wieder hoch.

Damit kann man optimal Arbeitsblätter sammeln und benoten. Alle gesammelte Arbeitsblätter lassen sich bequem im Notencenter einsehen, herunterladen und benoten. Lehrende und Tutoren haben damit einen zentralen Speicherort für alle Arbeitsblätter (besonders vorteilhaft in Großveranstaltungen)

Didaktisch sinnvoll ist auch die Möglichkeit, Übungen Gruppen zuzuteilen. Lehrende können mehrere Übungen erstellen und je nach Schwierigkeitsgrad an unterschiedliche Studierendengruppen verteilen.