Veranstaltungsrückblick: Online-Meetings mit Adobe Connect

Am Donnerstag, den 02. Okotber 2014 zwischen 09.00 – 13.00 Uhr fand unsere Schulung „OnlineAgenda_AC_Schuluung_Oktober-Meeting mit Adobe Connect – Didaktische und technische Grundlagen“ statt. Ziel der Schulung war es grundlegende Kenntnisse in Adobe Connect zu erlangen.  Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer hatten die Möglichkeit den theoretischen Input sofort in die Praxis umzusetzen. Eine kleine Teilnehmerzahl erlaubte es, Themen über der Agenda hinaus, zu bearbeiten. Es wurden Meeting-Räume angelegt, private Chat-Nachrichten versendet, Arbeitsgruppenräume erstellt und gemeinsame Zeichnungen auf dem Whiteboard gezeichnet. Als kleines Highlight wurde  die Möglichkeit empfunden, sich mit dem Telefon (sowohl Mobil als auch Festnetz) in den Online-Raum einzuwählen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind nun für jedes Szenario mit Adobe Connect gerüstet.

 

Weitere Veranstaltung mit und über Adobe Connect:

Am Dienstag, den 14.Oktober von 09.30 – 16.00 Uhr findet die Veranstaltung: „Standortübergreifende Lehre mit Web- und Videokonferenzen“ statt. Sie hören Vorträge über diverse Einsatzszenarien, Diskussionen über die Hindernisse bei der Nutzung von Adobe Connect und erfahren welche Szenarien bereits an der Freien Universität umgesetzt werden.

Programm und Anmeldung: https://www.cedis.fu-berlin.de/e-learning/fortbildung/workshops/weitere-angebote/blended-learning_20141014.html

Lust auf Webinare in Wintersemester?

Webinar_AnweisungenSeit zwei Semestern bieten wir neue und flexiblere Fortbildungsformate für unsere Lehrenden an.  Hier eine kurze Zusammenfassung von häufig gestellten Fragen, damit Sie das Format kennenlernen und entscheiden können, ob es für Sie in Frage kommt.

Was sind Webinare?

Webinare sind online Seminare. Webinare sind interaktiv ausgelegt und ermöglichen beidseitige Kommunikation zwischen Vortragendem und Teilnehmern. Dank Video, Audio und Präsentationsmöglichkeiten kann man online kommunizieren wie in einen traditionellen Seminaraum. Im Bild sehen Sie einen beschrifteten Screenshot von einer Webinar-Sitzung. Im Fenster kann der/die Referierende eine Präsentation zeigen  und sich per Video hinzuschalten. Die Teilnehmer/innen können sich ebenfalls per Video oder Audio einschalten und Fragen erstellen.

Was für Vorteile hat das Webinarformat? 

  • Zeitersparnis: Man kann vom Büro oder von Zuhause an Fortbildungsveranstaltungen teilnehmen.
  • Vertraute Umgebung: Für Werkzeugschulungen (Blackboard, FU Wikis, FU Blogs) ist es auch vorteilhaft, das Lehrende mit dem eigenne Rechner die Übungsaufgaben während der Webinar-Sitzung absolvieren. Falls es technische Schwierigkeiten gibt, kann man den eigenen Bildschirm mit den/r Trainer/in teilen und sofort Hilfe bekommen.
  • Neues kennenlernen: Lehrende können im Fortbildungswebinar methodische Ansätze kennenlernen, die später in der eigenen Lehrpraxis einsetzbar sind.
  • Einfache Dokumentation der Veranstaltung: Das Webinar kann – wenn gewünscht –  aufgezeichnet Veranstaltung werden.
  • Kostenersparnis: Reise und Übernachtungskosten entfallen, wenn man Vortragende aus dem Ausland einlädt.

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Durch E-Mentoring Alle(s) im Blick!

Gestern fand der erste von insgesamt drei Terminen der Infoveranstaltung für die neuen Mentoren und Mentorinnen statt. Ziel der Infoveranstaltung ist es, den Teilnehmern einen Überblick über den Einsatz von Online-Plattformen für ihre Arbeit zu verschaffen und auf die Potenziale und Risiken von deren Nutzung zur Betreuung der Mentees hinzuweisen. 

Ein Großteil der Veranstaltung drehte sich hierbei um die Nutzung von Blackboard im Rahmen des Programms, aber auch die zur Vernetzung viel genutzten Social Media und Internet-Dienste wie Dropbox wurden thematisiert.Mentoring_Logo

Studierende haben seit dem Wintersemester 2012/2013 am Beginn des Studiums an der Freien Universität Berlin die Möglichkeit, an einem Gruppenmentoring-Programm teilzunehmen. Die Mentoring-Gruppen setzen sich aus StudienanfängerInnen (Mentees) eines Fachs zusammen. Sie werden von erfahrenen Studierenden (MentorInnen) angeleitet. Das Mentoring-Programm umfasst mindestens fünf Mentoring-Sitzungen im ersten Studienjahr.

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In eigener Sache: Podcast-Preis Nominierung

Ldelengua Seit Jahren betreibe ich in Zusammenarbeit mit Francisco Herrera ein eigenes Podcast für Spanischlehrende. Es heisst Ldelengua und es ist eine monatliche Sendung mit Interviews mit führenden Fachdidaktiker/innen über     Praxis und Forschung  im Spanischunterricht. Der Podcast ist auf mehreren Kanälen vertreten; zurzeit verzeichnen wir über 1.000 treue Abonnent/innen und auf unserem Archiv sind 83 Folgen verfügbar:

Webseite: https://eledelengua.com/
iTunes: https://itunes.apple.com/de/podcast/ldelengua/id275862983?mt=2
Facebook: https://www.facebook.com/LdeLengua
Twitter: https://twitter.com/eledelengua

Heute haben uns über die Nominierung für den Preis als Bestes Bildungspodcast des Spanischen Podcasts Vereins  gefreut. Am 25. Oktober werden wir erfahren, ob wir die Gewinner sind. Ich wollte die Vorfreude mit euch teilen.

Falls jemanden Interesse an einen Erfahrungsaustausch zu Podcastproduktion hat, stehe ich gerne zur Verfügung.

Fortbildungstipp des Monats (Oktober 2014)

Unter diesem Motto stellen wir jeden Monat eine ausgewählte Fortbildung aus dem Themenbereich “Lehren, Lernen und Forschen mit digitalen Medien” vor.

Unser Fortbildungstipp für den Monat OktoberAnkuendigung_blog_BL-Workshop

Die Workshopreihe „Blended-Learning in Masterstudiengängen“ vom Center für Digitale Systeme an der Freien Universität Berlin geht weiter mit einer Veranstaltung zum Thema „Standortübergreifende Lehre mit Web- und Videokonferenzen“.

Worum geht es?

Internationale und interdisziplinäre Kooperationen zwischen Studiengängen gehören heute zum Universitätsalltag.

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Fit für E-Teaching – Ergebnisse des Workshops auf der GMW 2014

https://blogs.fu-berlin.de/fortbildung/files/2014/09/ergebnis-tisch11-224×300.jpeg

Dieser Workshop liegt nun schon etwas zurück (1. September), aber da ich die Veranstaltung vor drei Wochen angekündigt habe (hier der Beitrag), sollen nun auch die Ergebnisse nicht fehlen! Gemeinsam mit den E-Teaching-Teams der Universität Potsdam und der TU Dresden habe ich den Workshop „Fit für E-Teaching. Diskussion von Empfehlungen für die inhaltliche, methodische und strategische Gestaltung von E-Teaching-Qualifizierungen“ auf der GMW 2014 ausgerichtet.

Ziel des Workshop war es, Gemeinsamkeiten der verschiedenen E-Teaching-Qualifizierungsangebote herauszuarbeiten und daraus ggf. Empfehlungen für die Gestaltung  von E-Teaching-Programmen abzuleiten. Nach Vorstellung der E-Teaching-Programme der drei ausrichtenden Institutionen und den zugrundeliegenden Kompetenzmodellen haben wir mit 15 TeilnehmerInnen von verschiedenen Hochschulen (u.a. auch den „Urgesteinen“ der E-Teaching-Angebote von der Goethe-Universität Frankfurt (studium digitale) und der TU Berlin (Online Lehre lernen)) an zwei Thementischen über curriculare bzw. didaktisch-methodische Aspekte von E-Teaching-Qualifizierungen diskutiert.

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Videobericht zum CeDiS-Workshop auf der DeLFI2014

Dieses Jahr waren wir mit dem Workshop  “Blended-Learning in Masterstudiengängen – Szenarien, Werkzeuge, Supportstrukturen” auf der DeLFI vertreten. Mehr als 25 Akteure und Interessierte haben sich acht Vorträge und zwei Posterpräsentationen angehört, intensiv über masterspezifische Themen disktutiert und Erfahrungen ausgetauscht. Einen ausführlichen Bericht zum Workshop können Sie hier nachlesen. Eine kurze Zusammenfassung der wesentlichen Aspekte des Workshops bietet das folgenden Kurzvideo.

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Athanasios Vassiliou

Veranstaltungsankündigung: „Online-Meetings mit Adobe Connect“ am 02.10.2014

AV2Wenn Sie eine Lösung für standort-übergreifende Vorlesungen, Seminare oder Projektbesprechungen suchen, dann sollten Sie diese Schulung nicht verpassen. Wenn Sie Ihre Studierenden im Auslandspraktikum betreuen möchten oder eine Sprechstunde für alle Studierenden anbieten möchten, dann sollten Sie sich jetzt zur Schulung anmelden: „Online-Meetings mit Adobe Connect“.

Ziel der Schulung ist es grundlegende Kenntnisse in Adobe Connect zu erlangen sowie didaktische und technische Grundlagen zu vermitteln. Nach der Schulung können Sie alle oben beschriebenen Szenarien alleine durchführen.

Das kurze Ankündigungsvideo gibt Ihnen einen ersten Einblick in die Vorteile der Software. Für weitere Fragen stehe ich Ihnen am Donnerstag, den 02.10.2014 von 09.00 – 13.00 Uhr im CeDiS-Schulungsraum in der Ihnestraße 24 gerne zur Verfügung.

Ich freue mich auf Ihren Besuch

Athanasios Vassiliou

Fortbildungsprogramm des Wintersemesters 14/15 startet heute!

Mit der Blockwoche für Lehrende zum Thema Fit für Lehre 2.0 startet CeDiS heute in das Fortbildungsprogramm des Wintersemesters 2014/2015. In ca. 30 Veranstaltungen können Sie in den kommenden Monaten die E-Learning-Anwendungen der Freien Universität wie Blackboard, Wiki, Blog, iTunesU und E-Examinations kennenlernen, sich über Nutzungsmöglichkeiten dieser Systeme in Lehre und Forschung informieren und selbst digitales Lernmaterial erstellen.

Sie können unsere Seminare und Workshops besuchen oder aber auch vom Arbeitsplatz aus an unseren Webinaren teilnehmen bzw. unsere Selbstlernangebote nutzen. Das vollständige Angebot des Wintersemesters2014/15 finden Sie im Netz auf der CeDiS-Webseite und in unserem Programmheft 2014/15 (Download über die Webseite).

Was ist neu im aktuellen Programm?

Und für alle, die noch schnell vor Semesterbeginn ihre Blackboard-Kenntnisse auffrischen möchten, bieten wir gleich zwei Veranstaltungen:

Wir freuen uns auf Ihre Anmeldung zu diesen und allen anderen Veranstaltungen. Bitte nutzen Sie hierzu die Online-Formulare für die einzelnen Veranstaltungen auf unseren Webseiten.

Rückblick: Unser Workshop „Blended-Learning im Master“ auf der DeLFi 2014

Wieder zurück aus Freiburg von der DeLFI 2014. Zwei Tage habe ich den Präsentationen anderer zugehört und Ideen zu Mobile Learning, zu Classroom Response Systems, zu E-Learning in der Studienvorbereitung, zur Qualität von OER Inhalten und zu MOOCs an  Hochschulen mitgenommen, und an einem Tag war ich selbst aktiv.

IMG_20140915_181739Gemeinsam  mit meinem Kollegen Athanasios Vassiliou habe ich einen eintägigen Workshop zum Thema Blended-Learning in Master- und Weiterbildungs-angeboten: Szenarien und Supportstrukturen durchgeführt. Ziel des Workshops war es, Akteure aus Hochschulen und (Weiter-) Bildungsinstitutionen zusammenzubringen und Erfahrungen und Untersuchungen zum Einsatz von Blended-Learning in Master- und Weiterbildungsangeboten zu teilen und zu diskutieren. Leitfragen waren: Wie begegnen Lehrende und Hochschulen den spezifischen Herausforderungen der (weiterbildenden) Masterstudiengänge mithilfe von E-Learning? Welche didaktischen Szenarien haben sich herausgebildet? Welche Form der Unterstützung benötigen engagierte Lehrende, die technologiegestützte Szenarien für eine bessere Inhaltsvermittlung, Betreuung und Aktivierung der Studierenden einsetzen? Und wie kann der vermehrte, oft unsichtbare Aufwand, z.B. einer kontinuierlichen Online-Betreuung belohnt werden?

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