Hier bloggt das Team geschlechter*gerecht: Aktuelles und Hintergründe.
Das Beratungsangebot bei sexualisierten Übergriffen an der Freien Universität soll und muss vertraulich und niedrigschwellig sein. So steht es auf den Wunschzetteln von Studierenden und Beschäftigten, die das Team geschlechter*gerecht seit November 2024 in einer Wunschbox sammelt, um zu erfahren, welche Voraussetzungen erfüllt sein müssen, damit Betroffene Beratung in Anspruch nehmen.
„„Ich wünsche mir Vertraulichkeit““ weiterlesen
Wie ist es, außerirdische Welten zu erforschen? Wie wird eine Mission finanziert? Welche Fächer sollte man in der Schule wählen? In kosmischen Interviews konnten Berliner Schülerinnen Astronominnen Fragen über ihren Beruf und ihre Forschung stellen. Das Kooperationsprojekt Cosmic Interviews wurde vom MINToring-Programm und Lecturers without borders an der FU Berlin angeboten.
„„Ihr seid die Generation, die zum Mars fliegt““ weiterlesen
Über 1,8 Milliarden Menschen menstruieren laut UN WOMEN weltweit. Dennoch ist das Thema gesellschaftlich noch immer weithin tabuisiert. Läuft. Die Ausstellung zur Menstruation im MEK widmet sich dem aktuellen Diskurs und zeichnet die Entwicklungen der letzten Jahrzehnte nach. Perioden bestimmen auch den Hochschulalltag von Studierenden und Mitarbeiter*innen. Die bukof fordert in einer Stellungnahme, Periodenarmut und Chancengleichheit zu adressieren.
„Kein Tabu: Die Ausstellung zur Menstruation“ weiterlesen
Beim diesjährigen Sommerfest der Freien Universität gab es eine Premiere: Ein 13-köpfiges Awareness-Team war sichtbar präsent, damit sich alle Besucher*innen auf dem Campus sicherer fühlen konnten. Um dieses Angebot bereitzustellen, kooperierten der Fachbereich Wirtschaftswissenschaft, die Stabsstelle Diversity und Antidiskriminierung und das Team geschlechter*gerecht.
„Pilotprojekt: Awareness-Team beim Sommerfest“ weiterlesen
Gleichstellung trifft Geschlechterforschung – Am 25. Juni 2024 luden das Margherita-von-Brentano-Zentrum und das Team geschlechter*gerecht zu einem Austausch zwischen Gleichstellungsakteurinnen und Geschlechterforscherinnen der Freien Universität ein. In einer Video-Nachlese blicken wir auf die sechs Inputs zu gleichstellungsrelevanten Themenfeldern aus Sicht der Gleichstellungspraxis und Geschlechterforschung zurück.
„Rückblick: OpenMic-Veranstaltung“ weiterlesen
Im April wurde Katharina Schmidt erneut als Stellvertreterin der zentralen Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten der Freien Universität gewählt. Am 1. Juli 2024 tritt die Diplom-Psychologin ihre zweite Amtszeit an. Anlass genug, ihren Werdegang als Gleichstellungsakteurin zu verfolgen, für einen Blick zurück auf ihre Erfolge – und nach vorn auf weitere Vorhaben im Team geschlechter*gerecht.
„„Die FU als fürsorgliche Arbeitgeberin““ weiterlesen
Interview with Dr. Nelly Mouawad, MINToring coordinator at FU | Part 2 – Hundreds of female high school students are on campus on the annual Girls’Day, which is organised by the MINToring team. MINToring aims to motivate women to study STEM subjects, create a safe space, and offer them role models. Dr. Nelly Mouawad reflects upon challenges in the academic system for women and the future of this outreach program. | Part 1
„„It felt like the university is a place for everybody““ weiterlesenInterview with Dr. Nelly Mouawad, MINToring coordinator at FU | Part 1 – Hundreds of female high school students are on campus today on the annual Girls’Day, which is organised by the MINToring team. MINToring aims to motivate women to study STEM subjects, create a safe space, and offer them role models. Dr. Nelly Mouawad reflects upon challenges in the academic system for women and the future of this outreach program. | Part 2
„“We need a greater women’s participation”“ weiterlesen
Zum Thema Sexualisierte Belästigung, Diskriminierung und Gewalt (SBDG) im Hochschulkontext forscht, arbeitet und berät Heike Pantelmann seit Jahren. In einem persönlichen Erfahrungsbericht kritisiert sie fehlende Ressourcen und Strukturen an der Freien Universität im Umgang mit SBDG. Sie gibt Einblick in die Beratungspraxis, die gekennzeichnet ist von geringer Wertschätzung und hohen Erwartungen.
„Geringgeschätzte Sisyphosarbeit“ weiterlesen
Das neue Projekt „@school“ der Toolbox Gender und Diversity in der Lehre soll Diversitätsbewusstsein in der Lehrkräftebildung verankern. Das Angebot möchte Dozierende dabei unterstützen, zukünftige Lehrer*innen gut auf einen diskriminierungskritischen Umgang mit heterogenen Schulklassen vorzubereiten. Von der Umsetzung berichten die Initiatorinnen Jana Gerlach und Claudia Sommer im Interview.
„Antidiskriminierung und Diversität „@school““ weiterlesen
